臨近期末考試，各個學校已經開展了總複習，然而還是有很多小學生沒有掌握好複習的方法，或者說是複習哪些內容並不清楚。如果是這樣的情況，做多少套期末卷也是沒有提高的。
今天我們解析一套一年級語文下冊期末卷，通過對試卷的整體分析來看一下我們應該複習哪些內容。在相應的題目上丟分應該怎麼去查漏補缺。
第一道答題是聽力練習。我們在一年級安排的聽力題目難度不大，主要是考察小學生的注意力是否集中。比如第一道題，小壁虎的尾巴是被誰咬斷的？在短文一開始就有了答案，還沒有進入狀態的小學生容易丟分。
第二道題目是相近字或同音字的選擇。主要考察的是小學生對生字的辨別能力。如果在這樣的題目上丟分，我們可以將這些字做一些整理，標註上拼音，讓小學生在複習的時候重點加以區分。
第三題是對多音字的考察，這是要求能夠強記的知識點。
第四大題是反義詞，我們降低了難度，給出了對應的詞語，小學生只做選擇即可。在平時學習的時候，反義詞我們只做一個記錄即可，在期末階段，將我們整理的反義詞大致的過一遍。
第五題是一個丟分較多的題目。與飛來飛去相同格式的詞語還有哪些？跑來跑去，走來走去，想來想去等等。下邊是AABB和ABB式樣的詞語填寫，是對我們整個學期詞語積累的一個考核。這樣的考核不僅僅是在一年級，在整個小學階段這樣的題目經常出現，建議小學生拿出一個練習本，將詞語分類的寫到本子上，作為單元複習和階段性複習的內容之一。
六七題是短語和生字拆分，第六題主要是考核小學生的語感。第七大題主要是對生字熟練度的考核。我們要審清題意再答題，比如底---低，生字發生了什麼變化？對，是換了偏旁組成新字，下面的字我們也是按照換偏旁組新字來答題。
標點符號的學習在現階段比較簡單，逗號、句號、問號和感嘆號。要知道標點對應的語氣。第九題是課文內容的考核，考察的是小學生的記憶力。
第十大題是對句式掌握情況的了解。現階段要求能夠根據詞語造句，句子要求通順，符合邏輯。句子是字詞語法的綜合體現，對應的是我們整個學期的學習狀態和接受程度。
閱讀理解和看圖寫話是重中之重，也是最為前面的考核。一個學期所學習的知識在這兩道大題上有所體現。閱讀理解除了我們的課本之外，我們還要通過課外書的閱讀來增加理解力。看圖寫話方面，我們有兩種方式，一是小學生掌握的詞彙量較少，那麼在寫的時候儘量「描白」。如果小學生掌握的詞彙量還可以，更多的是要加入想像的元素，用一些修飾類的詞語來讓寫話更加生動。