寫在前面：如果中小學不開設英語課，中國人還會學英語嗎？幾乎所剩無幾！
自古以來，中國人就是一個「重視教育」的民族，同時又是一個「不愛讀書」的民族。這兩個看似截然相反的標籤，可以出現在同一個民族的身上，事實上並不矛盾。因為只要是考試要考的內容，中國人就非常重視。只要是考試不看的內容，無論有多大的價值，中國人都不屑一顧。
比如外語，就是這樣的例子。中國人每年花在學習英語（不包括別的小語種）上的錢，就超過了300億美元，外語是一個潛力巨大的市場。但是，在付出了這麼多金錢之後，中國人還是聽不懂、說不出、看不懂、寫不了。也就是說，外語聽、說、讀、寫四項能力，中國人一個也沒有掌握。
為什麼會出現這樣的情況呢？加拿大學者早就發現了，凡是以考試為目的的外語學習者，最後都學不好。那些最終學會了外語的人，不是為了考試而學，不是為了金錢而學，僅僅為了外語本身。他們可能對外國的電影感興趣，他們可能對外國的小說感興趣，他們可能很想與外國人聊聊天。
但是，這樣的學習理論，放在中國人身上，顯然並不合適。因為真正對外國文化感興趣的中國人，恐怕是寥寥無幾。不只是英美文化，中國人對一切國家的文化都不感興趣，只對自己民族的文化感興趣。這是因為，中華文化太古老了，太偉大了，太高深了，一輩子學習中國文化，就夠了。
所以說，考試，正是逼迫中國人學習外語的「最佳手段」。如果沒有考試，恐怕自學外語的中國人，基本沒有。因為中國學生並不喜歡自學，他們喜歡課堂教學。而西方的經驗卻表明，對外語學習來說，課堂教學，效率是非常低的。如果中小學取消了英語課，高考也取消了英語，學習英語的中國人，就會減少70%以上。
最終，中國的外語學習者，將會出現很大的「城鄉分化」。城市裡的學生，學習英語的數量，減少一半左右。而農村裡的學生，可能壓根就不學了。因為農村學生的時間很值錢，他們要種地、打遊戲、上網聊天，實在沒工夫花在這些沒有的事情上面。不過，沒有了英語，他們就可以把精力投入到數學上面，這也是一件好事。