英語高考分值該調整了!小學3年級開始學英語,工作後幾乎用不到

2021-01-08 無釐頭小學弟

英語,是我國高考三大主科之一,分值150分,對高考最終成績有著舉足輕重的作用,也成為了很多優秀學生通往高等學府的絆腳石。

英語納入高考,成為中國學生的主科,算下來也只有30多年的時間。

1978年,教育部頒布了《全日制十年制中小學英語教學大綱》(試行法案),重新對英語課的開設、教學目的和要求、課時和方法等方面進行了具體規定,並重新編寫中小學英語課本;

1983年起,英語成績正式計入高考總分,掀起了一股學英語熱潮,英語從此被提升到一個非常重要的位置;

1993年《全日制高級中學英語教學大綱》中特別提及了語言教學和文化的關係:「語言是文化的重要載體,語言與文化密切聯繫,了解英語國家的文化和社會風俗習慣,這不僅可以幫助他們學好英語,擴大他們的視野,還有助於他們理解本民族的文化。」

就這樣一步一步的英語貫穿了我國各學齡段的教育體系。如今從我國學生小學3年級就要開始學習英語,中高考要考英語,大學考研考博同樣要考英語,英語儼然成為了國人必學文化之一,甚至比中文教育更有競爭力,很多企事業單位的招聘和職稱評選對英語都有要求,對英語的狂熱已經超過了學習英語的目的。

誰還知道當初學習英語的目的是改革開放的前提下,方便國際交流?而現在大部分的學習英語只是為了在中高考、考研考博上多拿點分數,而工作後幾乎用不到。

英語改革勢在必行,不妨從高考分值著手

英語因高考而狂熱,那也應該因高考而降溫。雖然現在高考中主科已經不再是語數英,變成了語數外,但多年來的英語教育,只要少部分優質學校有其他外語科目可以選擇,絕大部分學校還是以英語為主。而新高考模式下,三門主科分數為150分,而歷史、地理、政治、生物、物理4門副科均為100分。

只要把英語150分的分值降低到和副科相同的100分分值,那麼它對高考的影響力就要降低,英語熱就能夠得到降溫。

英語教育,應該從全民化轉向專業化

英語作為世界應用最廣泛的語言,不可能完全拋棄英語教育,但英語僅作為一個交流的語言工具,我們也不能把它地位放的太高,成為一個衡量全民教育、高素質人才的重要評價指標。

把英語從全民化向專業化發展,讓需要學習英語的人去深研,可能是一個更好的發展方向。而把時間留給我國傳統文化的繼承、物理、化學、生物等基礎學科的教育上來,這更有利於提升國民自信,和我國科技文化的發展。

網紅教授鄭強,曾對我國英語教育做出如下評論:外語耗竭了我們多少中國年輕的寶貴時光,這20年來我們過度誇大了外語在中國孩子成長教育中的作用,這事實上是我們民族極其不自信的顯著表現。

如今,70多個國家把中文納入國民教育體系,全球掀起一股學習中文的熱潮,更應該趁此機會,降低英語在我國教育的作用,提升國民對傳統文化的自信。

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