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貴州凱裡探秘「幼小銜接」
在韋亞琳看來，孩子們的這種表現與「幼小銜接」工作的開展密不可分。自2016年開始探索「幼小銜接」以來，凱裡市已經形成了全市公辦和民辦園都與小學結對子的工作格局。搭建「手拉手」結對平臺，幼兒園小學都有收穫「我們的『幼小銜接』工作是從2016年學前教育宣傳月活動開始的，當年宣傳月的主題是『幼小協同、科學銜接』。」
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陝西開展「幼小銜接」治理工作 限期整改存在問題的幼兒園
近日，省教育廳發文，確定今年為規範「幼小銜接」工作專項治理行動年，要求教育部門、幼兒園、小學校長及相關教師籤訂公開承諾書，並在教育行政部門網站公示，同時清理提前教授小學內容的學前班和「幼小銜接」班。
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教育專家:幼小銜接別只顧識字拼音、加減法,培養這些實力更重要
文|秘籍君已到開學季，上大班的家長想必心中都懸著一把名叫「幼小銜接」的劍。有些家長甚至直接跳過幼兒園大班，給孩子報了學前班，為的就是做好「幼小銜接」，不讓孩子傷在小學。我自己也是大班孩子的家長，聽到周圍家長談論最多的，就是孩子學了多少漢字，會不會二十以內的加減法，以及下學期要不要從大班轉走，到校外的學前班裡提前學些內容。
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幼小銜接,經合組織國家在行動
幼小銜接就顯得尤為重要。近年來，經合組織部分成員國家越來越重視幼小銜接工作，紛紛從教育政策和課程體系的調整入手，通過師資、資源、學習內容的無縫對接，有效促進孩子們從幼兒園到小學的順利過渡。其中一些做法值得我們借鑑。
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幼小銜接到底要不要做?怎麼做?這是我見過最好的答案!
幼小銜接一直是家長圈裡「老生常談」的問題，很多育兒博主和公號也會給出自己對於「幼小銜接/學前班該不該上」的建議，比如：不要上。可是學無止境，當孩子學得越來越多，負擔也越來越重時，「幼小銜接」就跟「高壓童年」劃上了等號。那些真正會被我們忽視的「幼小銜接能力」很多人大概都聽過「三年級現象」吧，意思是說，搶跑學前班的「紅利」，並不能持續太久，笑到最後才能笑得最好。
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一年級新生都過來,兩套幼小銜接數學訓練,讓孩子「高人一等」
如何讓孩子能夠順利的度過幼小銜接這道坎，是現在我們家長面臨的最大問題，可以在幼兒園大班或者學前班的一年中，慢慢讓孩子熟悉從少量家庭作業到小學中的作業量這樣一個過程，這樣做的目的是讓孩子能夠在剛上小學時減少作業量的不適。
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看完這兩大心理學實驗才發現,我們對幼小銜接真的誤會了!
我從來不反對上幼小銜接班，但我也絕不認同為了「幼小銜接」，用填鴨式的教育方式，磨滅了孩子對學習的熱情和動力。如果追根溯源，到底我們為什麼要給孩子進行幼小銜接教育？又到底怎麼才算是好的幼小銜接教育？所以好的幼小銜接教育，也一定是以尊重孩子的心理發展和認知特點為前提。我曾試聽過的一些幼小銜接班，老師上課是列出今天要學的字，然後一個個跟著念、再解釋它的含義，完全是「灌輸」的方式，讓孩子記憶。為什麼這種「填鴨式教育」方式不好呢？
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幼小銜接到底要不要做?怎麼做?這是我見過最好的答案
幼小銜接一直是家長圈裡「老生常談」的問題，很多育兒博主和公號也會給出自己對於「幼小銜接/學前班該不該上」的建議，比如： 不要上。 可是學無止境，當孩子學得越來越多，負擔也越來越重時，「幼小銜接」就跟「高壓童年」劃上了等號。
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沒上幼小銜接的娃,一年級能跟上嗎?
文章/作者 原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享當孩子升入幼兒園中班後，關於幼小銜接的問題就成了不少父母關心的事情，而恰好今年孩子上中班，明年就要升大班了，究竟是繼續留在幼兒園，還是轉去學前班，成了父母非常重視的問題。私底下，我也與孩子班裡幾位相熟的家長聊過這個問題。
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幼小銜接階段,比拼音數學更重要的是……
很多一年級孩子的家長反映：孩子在幼兒園表現得非常好，但小學後卻難以適應。 有人對美國田納西州一個公立學前班（類似於中國幼兒園中班、小班及小小班）的孩子們做了一次系統的評估。 結果顯示，那些上了學前班的孩子們，在進入幼兒園之後表現出了比沒上過學前班的同齡人更強的閱讀和學習技能，但是當他們進入一年級之後，他們對於上學的態度卻會惡化。
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調整大班作息助幼小銜接
孩子們在無憂無慮地玩耍、做遊戲，家長們也沒閒著，來自高校、教研機構、學校、幼兒園的近20名專家，為廣大家長提供幼小銜接方面的專業諮詢服務。 記者在現場看到，近20名專家與家長交流的問題大都集中在幼小銜接班是否有必要上方面。專家們告訴記者家長，要求孩子提前學習小學知識是錯誤的，幼小銜接更多的是應指導幼兒順利升入小學，重點做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備。
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沒上幼小銜接的娃,上一年級後咋樣了
隨著女兒進入大班，我們這些做媽媽的最關心的就是孩子的幼小銜接了，班上很多孩子已經轉走了，據說是上了一些學前班，她們已經開始學習拼音和加減法了，再看看留下來的娃們，全然不知差距已經拉開，每天還是玩玩玩，所謂孩子不急，急死父母，我們幾個私下比較要好的父母，也商量著對策，聽說一年級拼音進度是很快的
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只盯著知識學,這是家長在幼小銜接犯的最大錯誤
從學前階段的識字量到數學加減法的方法，從心理層面的準備到良好習慣的培養……5月18日，成都商報·紅星新聞·成都兒童團特別啟動的「2020升學無憂公益服務」計劃，截止目前已經有9位名師、名校長、行業大咖來到成都商報·成都兒童團直播間，對家長們普遍關心的幼小銜接難題對針對性的解答，手把手教大家做好幼小銜接。
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90%的父母都沒有想明白:幼小銜接,銜接的到底是什麼?
這件事情也得到了大眾的關注，幼小銜接早就已經成為了一個社會熱點問題，很多父母都因此感到困惑，甚至是焦慮。幼小銜接要不要做，如果需要做，又應該怎麼做呢？進行幼小銜接沒有錯，但是要看銜接的是什麼知乎上曾經這樣一個熱門話題：如何看待幼兒園不教知識了？
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幼小銜接一定要上嗎?慎重!考慮好這幾點再定也不遲
加之，當前正值小學報名季，幼小銜接也是很多處於「幼升小」準備期的家長所關注的問題。家長有「幼小銜接」的意識，圍繞「幼小銜接」做一些準備工作是非常必要的，也是孩子很好地適應小學學習生活所必需的。至於幼小銜接一定要上嗎？
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2021年鄭州幼小銜接的意義有哪些?
幼小銜接的意義有哪些 幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折。
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立足兒童可持續發展規劃幼小銜接
無論是在幼兒園和家庭，還是在幼小銜接機構中，不少成人都簡單地將幼小銜接視為提前學習小學學業知識和熟悉小學課堂規則，以「搶跑」姿態來幫助兒童做入學準備。這種短期主義做法常以犧牲兒童的遊戲時間和全面發展為代價，對兒童的終身發展是不利的。
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孩子有必要一定去上幼小銜接麼?
首先我們明確一下，通常來說，幼小銜接應該是一些城市的學校才有的概念，在我們老家的縣城裡，是沒有聽說過的。所以這裡默認是給城裡的孩子提參考建議。這些已經是二年級往上難過的東西了，如果孩子在這個階段已經掌握了這麼多，上不上幼小銜接又有什麼關係呢？這種家庭一般都是爸媽是老師，然後爺爺奶奶或者外公外婆也都是老師的這種，反正我們小區好幾例，這種家庭是望塵莫及。
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幼小銜接——數學找規律練習題
所以幼小銜接對孩子們來說是非常重要的。在暑假裡，家長們應從思維方式、學習習慣、社會技能等方面培養孩子適應小學生活，順利實現幼小銜接。家長們可以從以下幾方面著手：1.知識銜接：拼音、書寫、算數知識的銜接。拼音方面側重「拼讀」的學習方法。
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「幼小銜接」的正確姿勢——智匯多兒童全科教育中心
幼小銜接，是指幼兒園教育和小學教育之間的互相連接，孩子從幼兒園到小學，是成長路上的一個轉折期。由於幼兒園和小學兩種教育階段之間存在明顯差異，因此能否順利實現幼兒園到小學的銜接對兒童未來的成長具有重要意義。幼兒園和小學教育的最大區別在於幼兒園的基本教育模式是遊戲模式，而小學是課堂模式。但是進入小學之後，孩子主要內容就是學習了。