對孩子來說，遊戲就是工作
我覺得一些遊戲都是可以把遊戲生活化的，不需要藉助道具只需要動用我們的肢體動作，語言，想像，和孩子互動就可以，這也是非常好的高質量陪伴方式。
今天給大家介紹一個親子遊戲，幫助孩子更好的去建立自信，遊戲名字叫：孩子說了算
遊戲說明：讓孩子來分配一個場景、場景裡的人物分別都是什麼角色。在整個遊戲的過程中，孩子就像是導演一樣掌控著這個局面，對孩子來講，能控制此時此地的情境，就有能控制全世界的感覺。比如，讓孩子來安排在幼園的生活，給爸爸、媽媽分配角色然後一起來演一演。在你們遊戲的過程中，孩子可能就說了很多在事情發生時沒有說岀的話，媽媽一定要投入、很即興地去跟隨，請注意重點還是跟隨，不要打斷孩子的流動，這樣一來孩子的情緒和不滿不僅能被表達，他是感覺到，他是控制了局面的最後在戲結束後，孩子和媽媽別忘記要抖掉角色哦，大聲說：「我不是那個被老批評的孩子啦，我是某某某!
這個遊戲我最初是在去年夏天，我女兒幼兒園畢業後去玩過。我女兒讓我陪她玩過家家，我就起個名字叫：彩虹珊瑚飯店
具體過程是這樣的。
我：老闆，你家有什麼好吃的，飯菜有什麼特點，給推薦下
孩子：我們店只有彩虹珊瑚飯
我：彩虹珊瑚蛋？！我還是第一次聽說，先給我來一份
孩子開始開始做飯，做好後遞過來給我。
我假裝吃飯然後用誇張的表情說：哇~，老闆這飯太好吃了，好吃的我差點連舌頭都吞肚子裡。
我看到這樣說的時候孩子很自豪開心的笑臉。我接著說：老闆，再，再給我來一份。
孩子又開始做，然後遞過來
我：這是什麼啊？
孩子：彩虹珊瑚湯
我拿水來喝：嗯，嗯 ~，嗯 ，太好喝了，好喝的我舌頭都快化掉了。我還是第一次吃這麼好吃的飯，這麼好喝的湯。
我：老闆多少錢一份？
孩子：十塊
我：這麼好吃，才十塊啊，真是即美味又便宜。
孩子：嗯
我：那再給我一份打包，這麼好吃我要帶回去給我女兒嘗嘗。
孩子繼續滿足的做，然後打包給我。
我：一共多少錢
孩子：20塊
我：真是太便宜了，給你錢
孩子：謝謝。
故事沒有結束，過了一會我們繼續進行。
叮鈴鈴。。。我模仿電話鈴響。
孩子假裝接通電話
我：喂，老闆，你什麼時候在店裡啊，我都來了好幾次你都沒開門，我都想死你的彩虹珊瑚飯了。
孩子：我在東門了。
我：東門在哪兒，我現在就過去
孩子:往右，前面有一個路口，右拐再有一個路口然後往前15米，你看到一個牌子寫著彩虹珊瑚飯店就是啦。
我：好的，我現在就過去。
接下來基本又是重複上面的對話。
我的感受：當我們這樣去陪孩子玩的時候，孩子很有成就感，很開心。她也會纏著你反覆玩
最後，給大家分享一個乾貨：
幫助孩子建立自信記住三句話1、「我相信你能做得很好。「如果你的眼睛裡只有孩子的缺點，那麼就會對他產生消極的影響，孩子容易洩氣。2、」這件事你可以試著獨立去做 「與其不斷地指導孩子如何去做，不如給他勇氣，讓他自己去做，讓他看到自己的能力。3、」我原諒了你這次犯的錯「嘗試、錯誤、再嘗試是孩子成長過程中最正常的反覆，所以我們也應該不斷地提醒自己：接受孩子的錯誤是非常自然的事情，不要總是打擊孩子。
另外不拿「很危險」制止孩子，除非你想讓他怯懦，在許多父母的眼裡，孩子是弱小的，因此常常擔心孩子什麼都做不了，總是以強者的姿態幫助孩子，對孩子呵護有加。
不放心孩子一個人睡，就把他留在身邊，孩子到哪裡都陪看。
害怕孩子被同伴欺負，不讓他出去與別的小朋友玩，遇到孩子與同伴之間出現問題就急於參與解決。這些本來也無可厚非，然而這種過度保護往往會阻礙孩子的健康成長使孩子變得自私、懶惰、消極、膽怯，沒有責任心和愛心，缺乏獨立生活的能力。
所以，在孩子成長過程中，我們要分清責任，在可控，安全的範圍內允許孩子去嘗試，體驗，經歷，我們越是替孩子，越是在替孩子承擔責任。
我們養育的最終目標就是讓孩子能夠為自己自我負責。
大魚，靜遠爸爸，高級家庭教育指導師，7年帶娃親身經歷，7年親子共讀踐行，3年在線育兒指導，從一個啥也不懂的小白成長為一個育兒有方法的寶爸。
歡迎關注大魚育兒，陪孩子一同成長。