最近幾天，大家的朋友圈應該都被「小朋友畫廊」刷屏了吧，袋鼠麻麻也購買了幾幅。
不管是不是你懂畫，應該都能被這些絢爛的色彩、奇幻的想像力所打動，再看看這些畫家的背景，居然多數都是自閉症（孤獨症）！不得不承認，這場公益活動，成功的引起了大家對於自病症這個群體的關注和討論，但很多人發出的感慨卻是：自閉症的人好厲害啊！想像力這麼豐富啊！簡直是天才啊！
其實，早些年也有很多關於自閉症的著名影視作品，如《雨人》、《地球上的星星》、《ataru》等。
在《雨人》這部電影中，達斯汀·霍夫曼飾演的哥哥，就表現出了驚人的記憶力，有「過目不忘」的本事：他可以準確報出所有重大空難發生的航班班次、時間、地點，他能迅速地數清掉落在餐廳地板上的246根牙籤，他也能記得電話簿上任意一個讀過的號碼，於是被精明的弟弟利用，帶去賭場贏錢……
那麼，自病症患兒是不是都是大家想像中的天才，擁有超能力呢？袋鼠麻麻曾經採訪過北京兒童醫院保健中心主任劉莉，劉主任在自閉症以及小兒精神發育、早期幹預等方面，有著獨到且深入的研究。劉主任表示，這是一個巨大的曲解，在自病症的世界裡，只有不到10%的人擁有特殊的能力，也就是在某些方面表現出的水平要遠超出一般的孩子，如機械記憶、數字、繪畫、音樂等，這類人群又被稱為「高功能孤獨症」。
也就是實際生活中，有超過90%的自閉症並不具備超常的能力，而且有70%的人智力落後，最基本的生活自理做不到，最簡單的問題也回答不了。所以，千萬不要被「自閉=天才」的理論所誤導，尤其是那些剛剛確診孩子患了自閉症的家長，不要把重心放在發現和培養孩子所謂的特長上，這樣不僅給孩子帶來負擔，還耽誤了對孩子及時進行的科學幹預，而錯過了治療的最佳時機。
劉莉主任表示，2-6歲是治療自閉症的最佳時機，越早發現、越早治療，恢復效果越好。約半數的自閉症兒童，通過早期治療和幹預，是可以恢復正常的生活和學習的。但如果錯過了最佳治療時機，孩子的智力和行為只能停留在幼兒時期，甚至連基本的自理能力都沒有，無法照顧自己。
那麼，如何發現孩子是否有自閉症呢？劉莉主任表示，兒童孤獨症雖然症狀複雜，但主要表現為以下幾個核心症狀，家長要學會鑑別：
1、社會交往障礙
正常寶寶在3、4個月時，你逗他時，他會給你回應性的笑，這叫社會性逗笑，而孤獨症的孩子很少出現這種社會性的逗笑。
正常寶寶6、7個月以後，如果媽媽說「來寶寶，媽媽抱」，就會伸出小手去找媽媽，孤獨症的孩子則對媽媽的呼喚沒有反應。
正常寶寶到10個月的時候，他會擺手表示歡迎、再見，孤獨症的孩子則沒有這種表現。
隨著年齡增長和病情的改善，孤獨症的孩子對父母、同胞可能變得友好而有感情，但交往方式和技巧依然存在問題。而對於其他人，可能仍然是我行我素，例如，在幼兒園不願意或不懂得如何與同伴一起玩，看見其他小朋友興致勃勃地做遊戲時，也沒有去觀看的興趣或去參與的願望，不能參加合作性遊戲，很少會玩假裝性遊戲或想像性遊戲。
2、語言交流障礙
患有孤獨症的孩子在言語交流和非言語交流方面均存在障礙，但以言語交流障礙最為突出，這通常也是患兒就診的最主要原因。
孤獨症的孩子大多到2、3歲時還未開口說話，或雖會說話，但言語進步很慢，只會簡單的稱謂，或者只會重複別人的語言，比如你問他，「你叫什麼名字」，他也說「你叫什麼名字」。
有很多孩子直到3、4歲才來醫院就診，基本上是被流傳的一句話所誤導，那就是「貴人語遲」！一旦發現孩子的語言發育明顯落後於同齡孩子，應儘早帶孩子到醫院就診。
此外，孤獨症的孩子語調通常比較平淡，缺少抑揚頓挫，不能運用語調、語氣的變化來輔助交流，常存在語速和節律的問題。
3、興趣狹窄以及刻板重複的行為
孤獨症的孩子有著同年齡段孩子沒有的專注，他們只對某一類玩具或事物感興趣，可以單單擺弄一個物品就能持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感，但行為卻顯得重複、刻板。
比如非常喜歡圓形的物品，如瓶蓋、玩具汽車上的車輪、塑料瓶、轉圓盤等；也喜歡看旋轉的物品，如愛看電風扇、排風扇轉動等；喜歡反覆排列物品，比如把積木、小汽車或鞋子等排一排；喜歡反覆看廣告、天氣預報，愛聽某一首或幾首特別的音樂，反覆無數遍也不厭其煩；喜歡反覆按開關、開關門、開關抽屜等；喜歡看自己的手，反覆雙手舞動或晃手，搖晃身體，原地轉圈等。
這類孩子常堅持用同一種方式做事，拒絕日常生活規律或環境的變化。比如電影《雨人》中，自閉症哥哥必須要在固定時間做固定的事，要在固定時間看固定電視節目，每餐有固定的食譜，要在固定的時間睡覺，他也只穿從某個商店購買的平角內褲。如果日常生活規律或環境發生改變，就會煩躁不安。
4、脾氣執拗、情緒不穩定
孤獨症的孩子特別堅持自己的行為，根本不聽指揮，也不聽勸，家長往往以為孩子就是脾氣不好，實際上不是。此外，這類孩子還常有自笑、情緒不穩定、衝動攻擊、自傷等行為。
當然，上述只是教給家長一個簡單的自我判斷，如果懷疑寶寶有自閉症，您還得帶寶寶去醫院，醫生需要進行詢問病史、體格檢查、心理評估和其他輔助檢查，並依據診斷標準作出診斷。