英雄一直都是我們歌頌學習的對象，每一個英雄人物，都會被後人將他們的事跡流傳。即使是隨著時代的發展，英雄主義也一直是我們不可缺少的東西。我們學習英雄的事跡，學習他們的奉獻精神，並且以他們作為我們學習的榜樣。
然而，有一名曾經寫進教科書的小英雄，年僅十五歲的賴寧，在現在教科書中卻看不到他的事跡了。
賴寧因為幫助消防員一起英勇的救火，不幸被大火奪取了年輕的生命，而現在連賴寧的照片都從校園中被摘了下去。
很多人都會說，也許是時代在發展，賴寧的精神已經過時了。其實就像我說的，任何時代都需要英雄，賴寧的事跡之所以從教科書中抹去，是因為對於青少年來說，單單學習他的精神很可能會造成單純的英雄主義，而完全不顧及作為未成年人自己的能力不足，更不能理性的判斷結局。
所以為了避免這樣的事情發生，只好將賴寧的事跡從教科書中抹去。
小英雄賴寧，用年輕的身軀去對抗無情的大火
賴寧出生於四川，他生活的地方，周邊都是森林，也經常會出現火災。作為一名學生，他是老師同學眼中的好學生，為人勇敢熱情，更加仗義。所以身邊的人都非常喜歡賴寧。
也許是因為周圍經常會出現火災，經常看到消防員救火，所以賴寧一直對消防員這個職業充滿了敬意，並且發誓要做一名消防員。
作為一名非常勇敢的孩子，賴寧也是努力在朝著自己的夢想努力著。在課外的時候，賴寧經常去參與到消防員的救火行動中，可是他從來都沒有聲張過，直到有關部門將對賴寧的嘉獎送到了學校，大家才知道了勇敢的賴寧私下做的一切。
賴寧就這樣一直憧憬著自己長大了能夠成為一名真正的消防戰士。可是這一切美好的希望都在1988年3月的那個下午，戛然而止。
本來，賴寧做完了作業，和母親說了一聲之後是要出門去和小夥伴們一起玩的，可是出了門便看到了遠處的大火。對於已經參加過好幾次救火行動的賴寧來說，他一下子就知道了那個地方可能出現了很糟糕的火情，於是就趕緊跑去幫忙救火。
賴寧一看這大火的架勢，也的確嚇了一跳，不管三七二十一就開始用周邊的工具救火。可是火太大了，光是靠這些人力怎麼可能救得了，還有可能會造成生命危險，於是那些領導們便強制要求賴寧他們下了山。
下山之後的賴寧，看著前面的火勢不見小，心裡特別著急，於是就又跑回了火場，衝進去救火。可是畢竟賴寧還是個孩子，沒有什麼實際的專業經驗，所以不幸地被大火吞噬，失去了他寶貴的生命。
賴寧成為學習對象，英雄事跡寫進教科書
這場大火終於在眾人的奮力撲救下，成功撲滅，不管是人民還是國家的財產，都沒有遭受到太大的損失，可是賴寧卻永遠地回不來了。
賴寧的母親本就臥病在床，得知賴寧被大火奪去了生命，號啕大哭，她怎麼也想不到，原本活蹦亂跳的孩子，竟然就這樣天人相隔。可是任憑她怎麼樣的呼喚，賴寧也再也回不來了。
作為一名年僅十五歲的初中生，賴寧是非常勇敢的。他為了救火失去了生命的事跡隨後在全國流傳開來，一時間引起了向賴寧學習的熱潮。
不僅僅全國上下發起了學習賴寧精神的運動，連同他的生平事跡也被寫進了《思想品德》這本教科書中，讓同學們在平時的學習中就學習賴寧勇敢忘我的精神。
很多學校也開展了學習賴寧的活動，並且將賴寧的照片掛在學校中，還有的學校，在校園中立起了賴寧的雕塑。一時間，賴寧成為了我們學習的榜樣，成為了見義勇為的代名詞。
時代更迭交替，賴寧事跡從教科書中被抹去
隨著時代的慢慢發展，現代人對於教育有了更深層次的理解。對於教科書也經常會有校正，教育學家們也會根據時代的變化，校對出更加適合這個時代學生的課本。
在這時，對於賴寧的事跡就出現了一個很大的爭議，最終賴寧的事跡從教科書中抹去，連通擺放在校園內的照片也被撤了下去。
這麼做的主要原因，是由於賴寧作為一名未成年人，雖然他的勇敢救火的行為是值得肯定的，可是小學生們並沒有能力完全的應對突發狀況，並且也無法正確判斷之後可能會出現的危險，所以如果對這些學生過度的宣傳賴寧捨己為人，英勇救火的事跡，很可能會讓這些孩子們去盲目的學習賴寧，導致自己處於危險之中。
正是出於這樣的考慮，所以賴寧的事跡才會從教科書中撤下。但是並不是我們不承認賴寧的英雄事跡，在很多的先進人物的評選上，都會出現賴寧的名字，最近一次的應該是2019年的「最美奮鬥者」。
所以我們可以看到，賴寧的精神並沒有離我們而去，只是出於對未成年人的保護，我們並不希望孩子們一味地盲目去追求賴寧精神，碰到危急時刻就盲目的上前，不懂得保護自己，這並不是宣揚賴寧精神的本來目的。
就像後來在採訪賴寧的母親，她曾經說的一句話，自己寧願賴寧不是英雄，是一名普通人。誰又不希望自己的孩子能夠平安健康地長大，所以將賴寧的事跡從課本中抹去，也是出於對孩子們的一種保護。
小結：
賴寧精神是值得宣揚的，記得我們在教科書中學習到賴寧的事跡，內心都是非常敬佩的。在那個時候，我們的心中也都燃起了一團火焰，都想成為一名像賴寧一樣的英雄，並且像賴寧一樣，成為大家學習的榜樣。
可是時代更迭，賴寧的事跡被從教科書中抹去，照片也不再出現在校園中，這麼做，都體現了我們國家教育的進步，我們不再以英雄主義教育孩子，更重要的是以人為本，去保護這些未成年人，避免他們盲目地去學習賴寧的英雄精神，讓自己陷入危險之中。
當然，賴寧的精神依舊鼓舞著我們每個人，每個時代都需要這樣的英雄，也正是他們，在保護著我們的生活，替我們負重前行。