「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」，是黨的群眾路線教育實踐活動的總要求，其中的「照鏡子」是前提和基礎。只有照好「鏡子」，「正衣冠」、「洗洗澡」、「治治病」才能具有針對性。如果「鏡子」沒有照好，照出的是化妝過的自己、放大的自己，那麼，「正衣冠」、「洗洗澡」、「治治病」就會無的放矢，教育實踐活動就很難取得預期效果。
在這次教育實踐活動中，中央提出的「照鏡子」，對照的是黨章之鏡、廉政之鏡、作風之鏡、群眾願望之鏡和先進典型之鏡，查找的是在宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，檢驗的是群眾觀念牢不牢、能力素質強不強、思想作風實不實、工作方法對不對。照好這些「鏡子」，可以從以下幾方面入手。
照清自己的「真容」，不要敷衍了事。「照鏡子」，照出的不僅有優點和成績，也有缺點和問題。正確的態度是實事求是，光明磊落地亮出問題，是什麼樣子就說成是什麼樣子，有多大問題就講多大問題。該著重解決的問題，不可輕描淡寫、文過飾非，更不可避重就輕、避實就虛。尤其是在「四風」問題上，切忌講小的不說大的，說輕的不講重的，把主觀的講成是客觀的，把個人的說成是集體的，以及別人不知道的不說，領導不點的不說，群眾不反映的不說，甚至故意掩飾和歪曲。只有具備敢於亮出自己「真容」的勇氣，才能達到自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。
照正自己的「身子」，不要東瞅西瞧。這次教育實踐活動要求照的是「平面鏡」，而不是「哈哈鏡」、「放大鏡」，重點是照正自己的身子，解剖自己的靈魂。「照鏡子」，須以黨章、法律、道德規範為判斷是非對錯的標準，自覺嚴格要求自己，真正做到橫不攀、豎不比，老老實實正自己，在作風建設上自我嚴格要求、見諸行動。如果東張西望、東瞅西瞧，總是拿自己的長處比別人的短處，甚至把一些底線的東西作為標杆來看，作為行為的取捨標準，作為不改正錯誤、拒絕組織幫助的理由，就會使「鏡子」成為「哈哈鏡」，越照自我感覺越好；成為「放大鏡」，越照貪婪之膽越大。
照透自己的「病根」，不要諱疾忌醫。「照鏡子」，關鍵在於照透自己的「病根」。做到這一點是不容易的，必須像魯迅先生所說的那樣，勇於解剖自己：剖外也剖內，剖小也剖大；既解剖已公開的，也解剖他人不知的。知道了「病根」，就要以不怕、不等、不拖的態度果斷、大膽地醫治，挖掉病根。如果為了所謂的「面子」、「烏紗帽」而漠視問題、藏著掖著，從不屑醫發展到不肯醫、不敢醫、不讓醫，就會將「小病」拖大、「大病」拖垮，直至病入膏肓、不可救藥。
照出自己的「處方」，要敢於刮骨療毒。「照鏡子」是給自己號脈查病，照出「處方」、對症下藥是它的歸結點。對存在的問題，要有刮骨療傷、壯士斷腕的英雄氣概，認真對照黨性原則和黨規黨紀，檢查自己的缺點和錯誤，剖析產生問題的思想根源，拿出解決問題的辦法，徹底擯棄作風中存在的頑症。這裡，首先要敢於亮出有問題的「胳膊」，接受公眾檢查，指出問題所在；其次要及時進行專門的手術，需要挖出的問題一定要挖出，決不可因痛而手軟。唯有如此，「鏡子」才能「照」得好、「照」出實效來。
《 人民日報 》（ 2013年08月05日 07 版）