四年級的學生思維能力已經得到了一定的發展，有一定的空間概念，有學習簡單幾何的基礎能力。
從四年級開始就要學習更多的幾何圖形知識。
角是由一個頂點兩條邊組成的，角的兩條邊是射線。由於角的兩條邊是射線，所以角的大小與邊的長短無關，角的大小與兩邊的張口有關，張開越大角就越大。
7.一把由9根竹籤均勻組成的紙扇完全打開後成144度的角，每相鄰兩根竹籤所形成的角的度數是（ ）。
9根竹籤組成了一個扇形的角，也是一個大鈍角，有8個基本角，一個基本角的大小是144/8=18（度）
時鐘的角度也是一個很重要的考點，要有時鐘的模型，並能準確地找到角，寫出角的大小。
角度的計算是知識難點，要會觀察圖形，發現圖形中的特殊角，運用直角和平角的特點，進行角度的計算。
遇到一些幾何難題，不要緊張，積極動腦思考，動手實踐，正確的答案呼之欲出。
動腦思考可以讓一切難題都變成浮雲。