全國2019年10月高等教育自學考試
心理衛生與心理輔導試題
課程代碼:00465
請考生按規定用筆將所有試題的答案塗、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項:
1.答題前,考生務必將自己的考試課程名稱姓名、準考證號用黑色字跡的籤字筆或鋼筆填寫在答題紙規定的位置上。
2.每小題選出答案後,用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號塗黑。如需改動,用橡皮擦乾淨後,再選塗其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。
1.現代心理衛生運動的開啟者是
A.斯威策
B.比爾斯
C.比內爾
D.弗洛伊德
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2.以下對於強迫障礙說法正確的是
A.通常是強迫和反強迫並存
B.患者本人不能覺察
C.症狀乃外力所致
D.症狀是「我之所願」
3.和他人相處略感困難,獨立應對生活工作有些吃力屬於
A.一般常態心理
B.輕度失調心理
C.嚴重病態心理
D.精神疾病
4.「膽小、獨自玩耍、自娛自樂、不能用表情、手勢與人交流」最可能是
A.注意缺陷
B.特定學習障礙
C.孤獨症
D.精神分裂症
5.開展學校心理輔導之輿論準備的一個標誌是
A.《心育芻議》
B.《面向21世紀教育振興行動計劃》
C.《中等職業學校心理健康教育指導綱要》
D.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》
6.學校心理輔導工作者運用言語反應描述被輔導者的感受、想法和行為中存在的明顯差異、矛盾和含糊不清的信息,這屬於
A.探討技巧
B.自我表露技巧
C.宣洩技巧
.面質技巧
7.以下不屬於行為輔導法的方法是
A.系統脫敏法
B.自信訓練
C.代幣制
D.合理情緒的想像技術
8.以下不屬於經典條件反射中的概念的是
A.強化
B.泛化
C.消退
D.分化
9.兒童在團體遊戲過程中,如果做出破壞遊戲規則的事情就不讓他繼續參加遊戲,這屬於
A.正懲罰
B.負懲罰
C.正強化
D.負強化
10.詹姆斯認為,在自我中處於第二層的是
A.經驗自我
B.物質自我
C.社會自我
D.精神自我
11.按照埃裡克森的理論,親密對孤獨的衝突是在
A.學齡期
B.青春期
C.成年早期
D.成年期
12.以下不屬於霍蘭德職業興趣理論人格類型的是
A.社會型
B.合作型
C.常規型
D.企業型
13.以下不屬於舒波個體生涯發展規劃階段的是
A.生長期
B.探索期
C.建立期
D.成熟期
14.提出有意義的接受學習的心理學家是
A.布魯納
B.桑代克
C.羅傑斯
D.奧蘇泊爾
15.渴望得到認可與關注屬於馬斯洛需要層次中的
A.社交需要
B.尊重需要
C.自我實現需要
D.安全需要
16.張進輔認為,性心理的四個部分相互聯繫、相互制約,其中起主導作用的是
A.性感知
B.性思維
C.性情緒
D.性意志
17.美國心理學家瑪勒詩等認為,投入的特徵包括精力、捲入和
A.效能感
B.專注
C.奉獻
D.活力
18.個體對待服務對象時態度冷淡疏遠,常給予否定評價,這稱為
A.情緒衰竭
B.去個性化
C.低成就感
D.情緒隔離
19.教育子女比較嚴格,習慣於控制子女的行為,試著讓子女的態度和自己一致,這屬於父母教養方式中的
A.低控制低反應
B.低控制高反應
C.高控制低反應
D.高控制高反應
20.「破壞性的父母衝突對兒童而言是一種壓力事件,兒童面對父母衝突時會通過初級評估和次級評估主動解釋父母衝突的影響」,這屬於
A.家庭系統理論
B.社會學習理論
C.認知情景模型理論
D.情緒安全感理論
二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分
21.心理輔導的特徵有
A.專業性很強的助人活動
B.建立在人際交往基礎之上
C.助人自助
D.以語言為基本工作方式的助人活動
E.與學校德育工作目標內容基本一致
22.焦慮障礙的基本特徵包括
A.患者基本的內心體驗是害怕、驚恐
B.指向未來,感覺危險即將到來
C.思維困難
D.精神運動性不安及植物神經系統功能紊亂
E.精神運動性遲緩
23.在團體心理輔導中,團體工作階段常用技術包括
A.建立團體契約
B.及時介入
C.引導參與
D.問題解決
E.角色扮演
24.觀察學習經歷的過程包括
A.注意
B.保持
C.強化
D.運動的再現
E.動機建立
25.以下學習策略中屬於認知策略的有
A.複述策略
B.計劃策略
C.精加工策略
D.時間管理策略
E.組織策略
非選擇題部分
注意事項:
用黑色字跡的籤字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
三、簡答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。
26.簡述心理輔導的原則。
27.簡述病與非病三原則。
28.簡述小學生常見的個性社會性問題。
29.簡述初中生常見的生涯發展問題。
30.簡述中小學生青春期心理發展的特點。
四、論述題:本大題共2小題,共25分。
31.(本題10分)論述學校心理輔導對學校思想政治教育的促進作用。
32.(本題15分)論述以人為中心的輔導常用的輔導方法。
五、實際應用題:本大題共1小題,15分。
33.小明,某校初一學生,上課從不主動發言,回家後不主動完成作業,很多時間都花在玩電腦遊戲上,每次完成作業都需要父母反覆督促,覺得學習很沒意思具體分析小明學業發展主要存在的問題,並提出相應的輔導策略。
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