著名的心理學家研究發現：一個人的成功有20%歸因於智商，有80%來自於情商。
情商高的孩子社交能力特別強；不會隨意的跟人計較；照顧對方的感受；幫助家長分擔家務。
而情商低的孩子，他們不會與人相處，不能正確的表達自己的情緒，長大後處處碰壁。
很多人說，一個孩子有沒有教養，從一頓飯上就能看出來，情商也是如此。
家長的教育方法，決定了孩子未來的教養！
在一次宴席上，一桌子人正在有說有笑的吃飯，聊家常。
其中有位奶奶帶著孫子來了，小孫子看上去特別調皮，蹦蹦跳跳的。
吃飯的時候由於小男孩夠不到喜歡吃的菜，他就直接站在了凳子上，拿著筷子在盤子中亂攪和，最後弄得旁邊都是，別人都沒法下筷了。
奶奶看到了之後，不僅沒有及時的管教，反而將桌子上的蝦都擺到了孩子面前，因為周圍都是人，客人也就笑笑就繼續吃了。
從這件事情能看出來，孩子不僅情商低，還特別的沒教養，其根本原因就是家長沒有教育到位。
家長平時一定要多注意，因為餐桌上的行為舉止，足夠反應出這個家庭的教養。
李玫瑾是我國公安大學犯罪心理學教授，同時也是名出色的育兒專家，面對孩子情商的問題，李玫瑾教授直言：「情商低」的孩子，吃飯時有這幾種表現，家長要及時糾正。
第一種：吃飯時喜歡不停地吧唧嘴
老話常說：「食不言寢不語」，在古代的餐桌上，吃飯是很忌諱說話的，雖然現在改變了很多，但基本的餐桌禮儀還是要遵守的。
很多孩子吃飯的時候，都會有吧唧嘴的情況，可能他們因為這樣的方式吃飯比較香。如果是自己一個人吃飯吧唧嘴是沒關係的，但出門在外，吧唧嘴是沒有禮貌的表現。
尤其是孩子吃飯不僅吧唧嘴，還不停的亂說話，這就是沒教養的表現，所以，家長發現這種情況要及時的阻止。
第二種：喜歡吃獨食、吃飯時大聲吵鬧
還有的孩子喜歡吃獨食，當看到喜歡食物就放在自己面前不讓別人碰一下，或者在吃飯時大聲吵鬧，一點規矩都不懂。
這樣的孩子在別人家吃飯或者晚宴上，如果將自己的壞習慣顯現出來，旁邊人不會批評孩子，反而在背後說家長沒有教養。
第三種：在別人家吃飯，說別人煮的飯不好吃
生活中有很多情商低的孩子，他們說起話來常常會給人留下很差的印象。
亮亮平時說話就很直白，有一次媽媽帶亮亮去朋友家吃飯，亮亮就說：「你做的飯菜太難吃了， 你自己吃吧！」這不僅令朋友很尷尬，媽媽也顏面無存。
亮亮之所以這麼沒禮貌，就是因為家長沒有教育好，孩子養成了隨心所欲的性格。
情商低的孩子怎麼救？
著名的成功學家卡耐基曾經說過：「成功是由15%的專業技能與85%的為人處世構成的。」
著名的兒童心理學專家胡鄧博士也認為：現代社會情商對成功起到了關鍵性作用。只有你擁有高情商才能承受壓力，有強烈的競爭精神，從而創造成功的機會。
我在走訪幼兒園的時候，很多班主任都有相同的感慨：班級中人緣好、受歡迎、威信十足的孩子，他們的情商都很高，因為他們知道如何控制情緒、包容別人、又有強烈的責任心，身邊從來都不會缺朋友，還能在人群中樹立威信。
熱心的幼兒園班主任，還推薦了培養孩子情商的繪本，下面為您挑選出適合3-6歲寶寶閱讀的3本情商書。
（1）《兒童情商與性格培養繪本》
[法]西爾薇?吉拉爾德/著
這套書籍是由法國著名的作家為3-6歲的孩子設計的情商與性格培養的繪本！
內容包含5冊書籍，分別是：
①冷靜，別動粗（教會孩子如何做好情緒管理）
②友愛真好（教會孩子如何團結友愛）
③太好吃了（培養孩子如何合理飲食習慣）
④馬路上是危險的（讓孩子學會遵守規則）
⑤男生女生看過來（教會孩子如何和異性相處）
（2）《小恐龍幼兒園情商培養圖畫書》
這套圖畫書通過發生在小恐龍入園後的一系列日常趣事，融入情商教育理念精髓，幫小朋友儘快適應幼兒園生活，養成好習慣，學會解決實際生活中遇到的各種小問題。
這套繪本是很有名，它是由美國兒童圖畫家史蒂夫·梅茨格和畫家漢斯·威廉聯合創作的書籍，內容是用簡單的小恐龍描述幼兒園的生活，畫面生動很吸引孩子。
（3）《怎麼樣培養孩子的關鍵社會能力》
這套繪本是由知名的作家設計，全書共分為6冊，分別能教會孩子：自尊心、自律能力、情緒能力、社交能力、親社會能力、積極主動性。
如果你的孩子年紀比較小，父母可以當做是睡前故事，等到5歲左右就能自主閱讀了，我家兒子之前就有很多壞習慣，看完這套繪本真的改變了很多。
《怎麼樣培養孩子的關鍵社會能力》繪本內容中明確地講述孩子從出生到8歲的社會關鍵能力養案例解讀，一共有360幅全景漫畫，360個教育活用建議，讓科學養育快樂、自信、能幹的好孩子。
每冊故事傳遞給孩子不同的道理，到了現在繪本已經暢銷了將近20萬套，被很多的幼兒園和早教機構選取當作教科書。