2020年12月20日黑龍江鶴崗市一個14歲的初中生挾刀捅傷補課老師後，導致該教師不治身亡，案件已經移送檢方。
這個學生為什麼會用刀捅老師？背後的原因又是什麼呢？而我們又該如何看待當今社會越來越普遍的補課現象？是否孩子們都應該補課？
根據相關知情人員透露，該名初中生因不想補課，但又不得不補課的情況下，被教育機構的老師催繳學費後，發生言語衝突，同時被殺教師話語不文明，激發了該名初中生內心的怒火，所以導致了這件惡性案件的發生。
國家一直在強調要給學生減負，但是並不知道減輕了誰的負？是學生？是家長？還是老師？就目前的發展形勢來看，學生的負擔並沒有減輕，反而越來越重；家長同樣兼顧工作和孩子的教育，壓力更大；眼見縮水「減負」的只有孩子家長的錢包。
有的孩子從出生到呀呀學語，大概只有兩年快樂的童年時光，從三歲開始就要學習唐詩宋詞，因為不願意自己的孩子輸在起跑線上，上幼兒園之前就要學會簡單的英語。上幼兒園要上能教語數外的重點幼兒園，同時還要報美術，音樂，圍棋，體育之類的興趣班……
朋友家的孩子4歲，每天她和婆婆兩人圍著孩子忙地團團轉，從幼兒園回來晚上還給孩子報了架子鼓的興趣班，休息日上午去遊泳，下午學畫畫；另外一天上午輪滑課，下午英語課；孩子每天的事件被擠得滿滿的，朋友經常和我哭訴養孩子真是太費勁，太費錢了。
曾經我問過她，不能少上兩樣嗎？在學校學習的不夠嗎？小小的孩子一定要上這麼多補習班嗎？朋友給我的答案是「不能」，雖然幼兒園有英語課，但是為了上學更好的學習，要提前在補習班進行更系統的學習，繪畫和遊泳是必備的技能，架子鼓算是特長，以後在學校沒有一兩項特長會被邊緣化，輪滑只是她兒子喜歡的一項活動，不能算特長……
孩子正式上學後，多如牛毛的補習班讓人眼花繚亂，小學語數外，初中除語數外，還有物理，化學，生物，地理，歷史，政治，高中也是如此，還沒算上其他特長班興趣班。孩子，被補課壓得喘不過氣，家長被補課抽乾了錢包。孩子們學習真的都那麼「差」嗎？
記得小時候上學，經常被教育「不懂就要問」，不會得要問老師，問到會為止；最討厭因為考試不合格，題做錯，被留校「陪著」老師改題，聽老師講知識點，現在想想這些都是愛的鞭策，對老師很是感激。
現在很多家長反映，老師上課講得特別快，孩子根本還沒理解就已經講完了，下課跑得比學生還快，每天在學生家長群給學生布置作業，讓家長監督完成，家長要提前檢查作業，如果孩子作業出問題，老師會在群裡點名家長。確實，這種情況孩子如果不補課跟不上教育進度，導致考試成績過低是家長不願意看到的，只能補了。
還有一部分家長對孩子期望很高，望子成龍望女成鳳，希望他們能贏在起跑線上，或者至少跟同班的「精英」同學們站在同一個起跑線上，所以你上補習班，我也不能輸，學校學一份，補習班提高一份，你的分夠北大，我的得分也得能上清華；在這種主動參與以及後來不得不參與的攀比競爭中，教育機構成了最大的贏家。
老師是一個令人尊敬的職業，多少孩子在小的時候夢想是成為老師；這些實現了教師夢的老師們是否也像著他們的老師那樣，廢寢忘食的教育著他們的學生，成為他們的學生心目中的偶像，以及未來人生的奮鬥目標，這些我們不得而知。
為師者要自重，而後才會被尊敬，黑龍江這起案件如同當頭喝棒，給予教育者，家長，學生警示。
教育者要自勉，不止要有淵博的學識更要有高尚的道德情操，不要把自己應該的教育責任推脫到別人的身上；家長不要為了為了面子互相攀比，給孩子造成不必要的負擔。
學生要自立，調整好自己的心理狀態，很多沒有必要深思的事不要鑽牛角尖，心情煩悶的時候與朋友談心，運動一下，思想不要偏激，多看正能量的書籍，音像製品，正確樂觀的看待每一件事物，讓自己每天都可以擁有好的心情這比什麼都重要。