很多小學生覺得寫作文好痛苦，怕上作文課，怕去寫作文。很多家長也覺得寫作文是小學階段最讓人頭疼的事情。在麥田老師看來，實際情況並非如此。在小學階段，作文是最有趣的，比別的學科都有趣，也是最好寫的，掌握了方法提分很快。
作文無非是字詞句段篇的組合，充滿了變化，樂趣就在這裡。數學課上，1+1隻能等於2，不能等於3，是死的，固定的。英語課上，good只能g-o-o-d-這樣去拼寫，不能多一個字母，也不能少一個字母，也是死的，固定的。但是，作文課上就不一樣了，同一個題目的作文，每一個小學生的寫法都不一樣，結果也不一樣，沒有標準答案，是活的，是變化的，同樣一個意思，可以用多種形式表達。
我們以「老婆」一詞為例，在作文中可以有不同的表達。家長可以和孩子一起來做個遊戲，看「老婆」一詞有多少種表達方式。
「老婆」一詞是口語的一般表達方式，正式用語叫做「男方配偶」「妻子」，較為親暱的說成「愛人」「媳婦兒」，更親暱的說成「達令」「親愛的」「太太」，比較文藝的說法是「枕邊人」，比較古典的有「夫人」「拙荊」「娘子」書面語，比較謙虛的說法是「賤內」「內人」，比較尊敬的說法是「賢內助」，比較通俗的說法是「孩子媽」「孩他娘」「那口子」。
各個地方的說法也不一樣，具有地域特色。河北人稱老婆為家裡的，河南人稱老婆為屋裡頭的，湖南四川人稱老婆則叫堂客，山西人稱老婆為屋裡的。安徽安慶人稱老婆為燒鍋的，意為做飯的人。從年齡上看，如果是年老的，就叫做「老伴兒」。
你看，「老婆」一詞這麼多的說法，變化無窮的。我們再舉一個例子，以「死亡」一詞說說。
如果我們在作文中這樣寫外婆去世：「昨天凌晨2點，操勞了一生的外婆安詳地睡著了，永遠的睡著了」，你感覺這種寫法怎麼樣？
一個壞蛋死了，我們可以這樣說：這個作惡多端的壞蛋終於「翹辮子」了，「見閻王」去了。
李大釗的死叫做「就義」，戰士的死叫做「犧牲」，皇帝的死叫做「駕崩」……
小學生在寫作文的時候，可以根據不同的情景使用不同的詞語，可以有多種多樣的寫法，每種寫法表達的感情是有區別的。
小學生作文裡經常出現「我哭了」這樣的句子，那麼「哭」也有很多種寫法。直接說「我哭了」也可以，但是還可以這樣寫：「鼻子一酸，眼睛裡滾出了一串銀豆子。」還可以這樣寫：「看到這一幕，我的視線模糊了，淚水在眼眶裡直打轉，我努力地控制著，就像大壩的閘門一樣把大水擋住，不讓淚水傾瀉而出。」等等。
作文是不是很好玩，如果你這樣去使用詞語，那麼你的句子就會出彩，句子出彩了，段落就出彩，段落出彩了，整篇作文也就出彩了。其實這是一種發散性的思維，同樣一個意思，我們完全可以有不同的寫法，小學生可以去試試。平時，家長可以用這種方法來和孩子做遊戲，訓練孩子的發散性思維，對寫作文很有好處。
我是麥田老師，專注小學作文，解決小學生寫作文的煩惱。更多優質內容，敬請關注：麥田作文。