11月18日，廣東中山市三角鎮中心小學三（2）班，家長群裡的兩段聊天記錄在微信上瘋傳。
一名學生家長在班級群裡用語音大罵英語老師。原因則是因為該家長，對英語老師布置作業的行為不滿。中山警方通報稱目前該家長因涉嫌公然辱罵他人 被公安機關依法行政拘留10日 。
不是每個家長都有這樣的文化做那個英語！
做個屁的老師！
你們老師這樣子的話，我全部投訴你們！
動不動就讓家長做作業，你幫我交學費！
<期間不時夾雜髒話>
不懂英文，無法監督孩子寫作業？
涉事家長姓楊，因老師布置了線上英文作業，但自己根本不懂英文，無法監督女兒做英文作業。於是在微信群裡發了連續的語音，表達了對英語老師的不滿，並伴有辱罵性話語。
校方表示，主要是為了提升學生的英語聽和讀的能力。另外，英語老師也專門創立了一個「答疑群」，有家長對線上作業不會操作的，可以直接在答疑群和老師溝通。
甚至面對其他家長的勸說時這位家長還稱：「你們都有話不敢說，我有話就直說！」
家輔作業：愛我，你怕了嗎？
隨著涉事家長被拘留，老師孩子進行心理輔導，再一次把「家輔作業」問題推到風口浪尖。
罵人有錯，但家輔作業的確讓人頭疼！
時代在進步，家長也迫切地需要學習！
家長沒空 or 家長不會
【家輔作業】引發家長爆炸，大概是以上兩點原因↗
不得不承認，現代社會文化水平不斷提高，對孩子作業的要求不會因為家長不會、有家長不空，就會不斷地往下調整。
那麼，在有限的時間內，基礎不好的我怎麼給到孩子更好的英語輔導？這成為了困擾很多家長的問題：
◆我的英語不好，該怎麼教孩子學英語？
◆我發音不準，啟蒙階段會不會把孩子帶偏？
◆口語很差，沒辦法跟孩子對話，該怎麼教？
家長英語不好，真的就教不了孩子嗎？
NO！
在我們傳統概念裡，英語啟蒙是「英語專業」家庭的特權，人們總是認為如果父母沒有紮實的專業背景、沒有一口流利的英語，是沒法開口教孩子英語的。
其實，英語啟蒙不是讓家長教孩子英語，而是讓父母陪伴孩子學英語，激發孩子的學習興趣！
引起「聽」的興趣
創造英語浸入式環境
尋找純正英語音頻，儘可能多地給孩子輸入，就像我們教孩子母語的一樣，給孩子聽一首英文兒歌，看一部原版英文動畫片等，幫助孩子磨耳朵，創建英文環境。
「輸入」開始的時間越早越好
英語啟蒙其實和母語學習一樣，先聽後說。如果孩子年齡稍大，可能會因為聽不懂而不願意聽，甚至產生畏難、牴觸的情緒。
▲ 圖源美國科學家帕特裡夏·K·庫爾的研究
互動遊戲幫助孩子加深印象
隨著孩子語言感知能力的增強，家長可以找幾個孩子比較感興趣的故事情節、出現的人物名稱，和孩子進行簡單的交流，讓孩子加深印象。
或者是通過一些類似競猜的互動遊戲，讓孩子搜尋這裡面出現了幾個人物，想一下主人公第一個見到的小動物是誰，這些都是 讓孩子比較有意識地去捕捉聽覺的敏感度的過程。
2、帶動「說」的興趣
繪本閱讀有利於高效「輸入」
很多媽媽說，我自己的英語也不好，我也不認識，要怎麼引導孩子讀呢？
英文繪本閱讀是簡單又高效的「輸入」方法。低齡兒童要儘量選擇簡單易懂，畫面簡潔，色彩鮮亮的繪本去吸引孩子眼球。
比如《The very hungry caterpillar》，其實裡面的英文都很簡單，但卻是非常正宗的英文表達法。在閱讀完後，可以帶著孩子用彩色紙來做毛毛蟲，不僅能加深對繪本的印象，還能鍛鍊孩子的動手能力。
發音不準？英語學習工具拯救你
多媒體普及的年代，家長完全可以藉助優質的學習工具，點讀筆、有聲繪本都是不錯的選擇。現在有很多教材和配套的點讀筆，小河馬、毛毛蟲、小達人、優彼等等，都能讓孩子聽標準的原聲，還能讓孩子跟著讀出標準的英文。
動畫配音，在遊戲中逐漸糾正發音
除了繪本的閱讀，動畫配音也能很好地激勵孩子說。找孩子經常聽並且很熟悉的原版動畫片，跟孩子一起模仿動畫片中的英文對白。
這種配音遊戲的好處是，軟體有自動的發音評分系統，不標準的發音，系統會自動標示出來並糾正。孩子可以在一遍遍的遊戲中，慢慢地去模仿動畫片中標準的發音和表達方式。
3、鼓勵「寫」的興趣
趣味方式，克服讀寫恐懼感
相信大家都有過「無窮盡的」抄寫單詞的經歷，一番「努力」下來也沒記住幾個單詞，枯燥的抄寫也不是孩子喜歡的學習方式。
不如嘗試一些有趣的方式鼓勵讓孩子拿起筆來，不管他年紀多小，畫畫也是一種寫，也是一種表達，所以年齡小的孩子可以用畫畫的方式，想到什麼寫什麼，哪怕就寫abcd，只要他感受到了文字是和圖片相對應的就OK。
年齡大一點的小朋友可以做簡單的思維導圖、reading report （閱讀報告）等。
好的氛圍，增加學習欲望
同時好的氛圍和環境可以增加孩子們學習的欲望，家長可以把小朋友們畫的作品掛在家裡，或者寫過的字貼在相應的物品上，創造一種浸入式的環境，讓孩子們有成就感並且樂意動手去寫去畫。
即使孩子寫錯了也沒有關係，目的就是千萬不能讓孩子形成一種提到寫就是要背單詞、默單詞的恐懼心理。
杭州瑞思英語：父母是孩子的榜樣，要想讓孩子學好英語，父母首先得以身作則,和孩子一起學習，一起成長，培養和孩子之間的共同話題，加深彼此間的情感聯繫。（比如和寶貝一起完成課後小作業）。可以讓他們獲得認同感，增加學習的積極性。
擺正心態要全身心的去「陪」孩子，而不是去「教」孩子，所以大可不必有「我英語不好，肯定也教不好孩子」的顧慮。找準自家孩子的興趣點，根據孩子們的愛好做出有針對性的培養，循序漸進，就能get一個雙語寶寶。