前幾天，寧波市實驗小學的校園裡，舉辦了一場創客嘉年華活動，一口氣展出了50多個小學生的小創意、小製作，自製收音機、自動餵養器、自動掃地機器人……讓師生們稱讚不已。
據了解，這些發明都是學生的創意，在老師指導下製作出來的。此外，創客嘉年華還展出了150多件學生的創意設想。
該校信息技術老師陳振總說，同學們一下子爆發出這麼多創意，並且真正做出了發明，源於學校開設的「創客」課程，激發了同學們的科學和創新思維。
創客課培養學生的創新思維
早在去年，寧波市實驗小學在五年級開創客課，隨後延伸到六年級。今年，創客課再次延伸到三四年級。五六年級每周一節課，三四年級一學期四次課。
創客是什麼？陳振總說，創客是利用網際網路把各種創意轉變為現實的人。不過，生活中很多人缺的不是想法，而是缺少實際行動。
「我們現在真正缺少的是科學思維、創新思維，創客有這種優勢。現在的教育很需要這種課程。」陳振總說。
記者了解到，創客課目前正在寧波一些小學悄然興起。3月31日，江東區中心小學也舉辦一次「創客中心」課程展示活動。3D列印、3D畫筆等時下熱門的科技產品亮相學校課堂。
江東中心小學的創客課在高年級開設。目前，該校已經設計初級、中級、高級三個層次的創客課程，為不同層次的學生提供可選擇的課程。讓學生學習單片機、樂高和3D列印，學習小學生使用的編程軟體。
該校有關負責人表示，3D體驗和3D列印，可以讓頭腦中的設想和圖紙上的創意變為可以觸摸的立體實物，在「3D列印」中體驗創造的喜悅，可以培養學生創新思維。
「小學生是最富有創造力的群體。他們對世界的好奇，奇思妙想的創意，都是十分寶貴的財富。我們一直有一個夢想，就是想為學生搭建一個鼓勵創新、幫助創新的平臺。」江東中心小學校長胡震珍說。
創客課激發了學生的創造能力
在寧波市實驗小學四樓實驗室內，各種傳感器、結構件、電池電線堆滿桌面。其中，一個傳感器控制的餵養器被擺在顯著的位置。陳振總介紹說，這是寧波市實驗小學六年級學生林文琪剛剛做出來的。
去年夏天，林文琪和很多學生都收到一份特殊的禮物———冷江鱉孵化屋。在孵出小鱉的時候，林文琪有了一個想法：老忘記給小動物餵食，能否發明個自動餵養器？
這個想法，往常只會在腦海裡一閃而過。不過，創客課讓林文琪最終實現這個想法，這個作品還參加了寧波市智慧城市展覽會。
實際上，在寧波市實驗小學，這樣的小發明、小製作已有50多個，這次創客嘉年華還收集到150多條創意，包括波浪形單面膠、腰系雨傘等。接下來，同學們將會利用創客實驗室，把這些創意變成現實。
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