美國世界日報近日發表社論——《兩岸高考作文題，反映不同格局視角》，文章這樣寫道：
中國大陸恢復高考40周年，今年高考作文題目，以「中國的關鍵詞」呈現中國大陸。
2017年初，臺灣學測（相當於大陸的高考）作文「經驗的N種思考」。
兩相比較，大陸重格局，臺灣重個人趣味；大陸重視接地氣，臺灣還是「小確幸」。回溯前幾年，兩岸考題表述的不同視角和關懷，有其比較意義。
2009年，臺灣莫拉克颱風，小林村慘遭滅村，沿海港口浮木阻塞，災情慘重。幾個月後，學測(學力測驗，用於申請或推甄進入大學)作文題目「漂流木的獨白」，注入全臺對風災的憐惜與關懷，還可個人抒懷。2015年8月，蘇迪勒颱風吹歪臺北兩支紅綠色並排的郵筒，「歪腰郵筒」可愛，郵筒旁天天有年輕人大排長龍玩自拍，成為國際新聞，去年臺灣學測題目竟是「我看歪腰郵筒」，對應試的孩子變成嚴峻考驗。
2014年起，臺灣經濟下滑，大學畢業生起薪22k，藍綠對立，政爭不斷，臺灣人很悶，興起「小確幸」風，追求生活中的小樂趣，放連假、吃美食、PO臉書、湊熱鬧，都可自娛度日，跟歪腰郵筒拍照，有人感到無聊，很多人卻樂此不疲，卻不能墊高自己。
回顧臺灣五年來學測與指考作文題目，即可理解出題者心中的期待多麼囿限：《獨享》、《通關密語》、《人間愉快》、《自勝者強》、《我可以終身奉行的一個字》、《遠方》、《圓一個夢》、《審己以度人》、《舉重若輕》，似乎都離地太高。
反觀中國大陸今年高考全國卷（一）作文題目，從在華留學生選出的「中國關鍵詞」，要考生用其中兩、三個詞展現中國大陸。這些詞包括：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣汙染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、行動支付。出題者顯然希望考生展布中國大陸的現代形象，刻意從外籍學生選詞，想讓考生發表對國家的觀感。
以《活著》一書成名的大陸作家餘華，2010年出版了《十個詞彙裡的中國》，引起相當迴響。因為他只用了十個詞，從文革一直談到改革開放，解剖、分析中國的血軀與精神含量。十個詞彙包括「人民」、「領袖」、「閱讀」、「寫作」、「魯迅」、「差距」、「革命」、「草根」、「山寨」、「忽悠」。這些詞沒有一個在外籍生的「中國關鍵詞」裡，形成很有趣的對比。
餘華用十個詞彙替中國大陸把脈，寫下中國大陸的疼痛，爬梳十個詞背後，關於中國近代史、人性、生存以及各種失序的問題。但這十個詞不在外籍生的視野裡，躲起來、消失了？
其實，「中國關鍵詞」被大陸點評為「最接地氣」，因為每個詞背後都可以訴說國家、社會、生活的進步與面臨的問題。美麗的人文、景觀需要保護，發展與環境的衝突有待克服，民族復興與世界接軌尚未完成…光是共享單車的方便與亂棄、食品安全堪虞與塵霾汙染成舉國之害，就可讓考生大發議論，十幾個詞由數百萬學子發抒，必定波瀾壯闊。
如從餘華的「十個詞彙」結合外籍生的「中國關鍵詞」，更能看清中國大陸發展的軌跡。前者站在新舊中國的分界，分析中國大陸的天翻地覆；後者則是天翻地覆後的本色顯現。就像大媽的廣場舞，怎麼與現代化並存；舌尖上的中國又怎麼會不重視食品安全？都還需理清。「一帶一路」如何強而不霸…，中國大陸這個題目太大了！
其它卷的作文題目，如北京卷《共和國，我為你拍照》、《說紐帶》，題材高大上，很可發揮。全國卷(三)《我看高考》被評為八股，卻也不盡然，因為復考40年後，偏區一位考生說：？我就是要考出去！「
40年來，多少」考出去「的故事說不完；中國大陸躋身世界，不也是一種」考出去「的豪情壯志。