閱讀下面的文字，完成小題。
阿芳（林語堂）
我家裡有個童僕，我們姑且叫他阿芳，因為阿芳，不是他的名字。由某兌換鋪僱來時，阿芳年僅十五，最多十六歲。現在大約十八歲了，喉管已經增長，說話聽來已略如小雄雞喔喔啼的聲調了。但是骨子裡還是一身小孩脾氣，加上他的絕頂聰明，罵既不聽，逐又不忍，鬧得我們一家的規矩都沒有，主人的身份也不易支撐了。阿芳能為人所不能，有許多事的確非他不可，但是做起事來，又像詩人賦詩，全憑雅興。論其混亂，倉皇，健忘，顛倒，世上罕有其匹。大約一星期間，阿芳打破的杯盤，總夠其餘傭人打破半年的全額。然而他心地又是萬分光明，你責備他，他只低頭思過。而且在廚房裡，他也是可以稱雄稱帝，不覺中幾位長輩的傭人，也都屈服他的天才。也許是因為大家感覺他天分之高，遠在一班傭人之上。你只消聽他半夜在電話上罵誤打電話的口氣，便知道他生成是一副少爺的身份。
在阿芳未來的時候，修理電鈴，接保險絲，懸掛鏡篋，補抽水馬桶的浮球，這些雜差，都是輪到我身上的。現在一切有阿芳可以代拆代行了，我可以安然讀柏拉圖的《共和國》，不會奉旨釋捲去修理自來水馬桶，或是文章做得高興不至於有人從廚房裡喊著：「喂！水管漏了。」單單這一層的使我放心，已經足以抵補我受阿芳的損失而有餘了。他有特賦的天才，多能鄙事，什麼家具壞了，會自出心裁，一補一塞，一拉一敲，登時可以使用起來；閒時也會在花園中同小孩講其火燒紅蓮寺的故事，到底不知道是講的小孩有趣，還是聽的小孩有趣。尤其是有一件事，使我佩服。自從到我家之後，他早已看準了我的英文打字機。每晨我在床上，他總在書房裡打掃兩個鐘頭，其實正在玩弄那一部打字機。有一天，打字機憑空壞了。我花了兩小時修理不好。我罵他不該玩弄這個機器。那天下午，我出去散步回來，阿芳對我說：
「先生，機器修理好了。」
還有許多方面，確乎非有阿芳莫辦。他能在電話上用英語、國語、上海語、安徽語、廈門語罵人。而且他哪裡學來一口漂亮的英語，這隻有賦予天才的上帝知道罷。只消教他一次便會。他說Waiterminit而不像普通大學生說Wait-a-meenyoot．我勸他晚上去念英文夜校，並願替他出三分之二的學費，但是他不肯去。
叫阿芳做事，又是另一回事了。比方叫他去買一盒洋火，一去就是兩個鐘頭，回來帶了一隻新布鞋及一隻送給小孩的蝗蟲，但是沒有洋火。一收拾臥房，就是三小時，因為至少有一小時須餵籠鳥，或者在廚房裡同新老媽打諢說笑。「阿芳你今年十八歲了，做事也得正經一點，」我的太太說。但是有什麼用？還要看他摔破杯盤，把洋刀在洋爐烤焦了（洋刀洗好在洋爐裡烤易幹，是他天才的發明），簸箕放在飯臺上，掃帚留在衣櫃中，而本人在花園裡替小孩捉蝗蟲。現在我的茶碗沒有一副全的了。到了他預備早餐時，廚房裡又是如何一陣陣「乒——乒——乓」的聲音，因為他相信做事要敏捷。早餐本來是廚子的事，但是不知如何，已變成阿芳的專利。
三星期前，我們僱了一個新來洗衣的老媽。這個老媽並不老，只有二十一歲。從此廚房重地又變成嬉笑謔弄的舞臺了。工作更加廢弛，笑聲日日增高。打掃房間已由二小時增到三小時，阿芳連我每日應刷的皮鞋都健忘了。我教訓他一次，兩次，三次，都沒結果，最後無法，我便下嚴重的警告：如果明天六時半皮鞋不給我擦亮，放好在臥房前，定然把他辭退。我必須維持主子的身分。那天晚上，我召集全家傭人，重申警告，大家都有懼色，尤其是燒飯洗衣的老媽，我安然就寢，決定家中的紀綱已經恢復了。
第二天早晨，我六時醒來，靜聽房外的聲音。六時二十分，洗衣服的青年老媽把我皮鞋放在門前。我覺得不平。
「我是叫阿芳帶來的。你為什麼替他帶來？」
「我正要上樓，順便替他拿來。」那老媽恭而有禮地回答。
「他自己不會帶來嗎？是他叫你的，還是你自己作主？」
「他沒叫我，我自己作主。」
我知道她在撒謊。阿芳的夢魂還在逍遙睡鄉。但是這位青年老媽婉辭地替阿芳辯護，倒使我不好意思。我情願屈服，不再整飭紀綱了。現在廚房裡如何天翻地覆，我是無權過問的了。
按：此為兩年前存稿，阿芳後來與新老媽串通在外行竊，入獄，今年六月出獄，至此尚未見面。
1.下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ）
A阿芳與新來洗衣的老媽年紀相差不大，他們經常在廚房玩笑嬉鬧，以致影響到工作，我怕他們長久下去會產生不良的社會影響，所以決心整頓他們。
B阿芳做事總是心不在焉，差錯不斷，讓我覺得無可奈何；修理電鈴、接保險絲、懸掛鏡篋、補抽水馬桶的浮球這些雜差做得讓我滿意，讓我放心。
C作者沒有歧視家裡的童僕阿芳，而是以平實的筆調，如敘家常般地展現了他的形象，在字裡行間流溢著脈脈的溫情，顯示出深沉、委婉的寫作風格。
D作者善於運用樸素而個性化的語言來揭示人物的內心，在我和青年老媽的對話中，青年老媽理直氣壯的心態，我同情老媽的心情，都表現得恰到好處。
A項，「我怕他們長久下去會產生不良的社會影響」錯誤，由原文「工作更加廢弛，笑聲日日增高。打掃房間已由二小時增到三小時，阿芳連我每日應刷的皮鞋都健忘了。……我必須維持主子的身分。那天晚上，我召集全家傭人，重申警告，大家都有懼色，尤其是燒飯洗衣的老媽，我安然就寢，決定家中的紀綱已經恢復了」可知，原因不是擔心「他們長久下去會產生不良的社會影響」，而是他們不把主子的教訓當回事，挑戰「我」作為主子的尊嚴。
B項，「阿芳做事總是心不在焉」錯誤，由原文「阿芳能為人所不能，有許多事的確非他不可，但是做起事來，又像詩人賦詩，全憑雅興」「他有特賦的天才，多能鄙事，什麼家具壞了，會自出心裁，一補一塞，一拉一敲，登時可以使用起來」可知，他做事不是「心不在焉」而是「全憑雅興」。
D項，「青年老媽理直氣壯的心態，我同情老媽的心情，都表現得恰到好處」錯誤，由原文「那天晚上，我召集全家傭人，重申警告，大家都有懼色，尤其是燒飯洗衣的老媽，我安然就寢，決定家中的紀綱已經恢復了」「第二天早晨，我六時醒來，靜聽房外的聲音。六時二十分，洗衣服的青年老媽把我皮鞋放在門前。我覺得不平」可知，青年老媽的心態應該是戰戰兢兢、膽怯不安，「我」的心情應該是對阿芳憤憤不平。
故選C。
2.作品中的阿芳有哪些性格特點？請簡要分析。
①聰明乖巧。他擅長修理各種器具，能講多種語言，受責備時只是低頭思過。②天真爛漫。他和小孩講火燒紅蓮寺的故事，給小孩捉蝗蟲，用很長的時間餵籠鳥。③頑皮放肆。半夜在電話上罵誤打電話的人，常打碎杯盤，不理會主子的教訓。
分析人物形象，首先分析事件，理清情節，抓住事件，結合文中有關人物的肖像、語言、動作、心理等細節概括人物的形象特徵即可。由原文「在阿芳未來的時候，修理電鈴，接保險絲，懸掛鏡篋，補抽水馬桶的浮球，這些雜差，都是輪到我身上的。現在一切有阿芳可以代拆代行了，……他有特賦的天才，多能鄙事，什麼家具壞了，會自出心裁，一補一塞，一拉一敲，登時可以使用起來」「他能在電話上用英語、國語、上海語、安徽語、廈門語罵人」「然而他心地又是萬分光明，你責備他，他只低頭思過」可以看出，阿芳是一個聰明手巧、能反省思過的人。
由原文「閒時也會在花園中同小孩講其火燒紅蓮寺的故事，到底不知道是講的小孩有趣，還是聽的小孩有趣」「比方叫他去買一盒洋火，一去就是兩個鐘頭，回來帶了一隻新布鞋及一隻送給小孩的蝗蟲，但是沒有洋火」「一收拾臥房，就是三小時，因為至少有一小時須餵籠鳥」可以看出，阿芳是一個骨子裡充滿孩氣、天真的人。
由原文「加上他的絕頂聰明，罵既不聽，逐又不忍，鬧得我們一家的規矩都沒有，主人的身份也不易支撐了」「你只消聽他半夜在電話上罵誤打電話的口氣，便知道他生成是一副少爺的身份」「『阿芳你今年十八歲了，做事也得正經一點。』我的太太說。但是有什麼用？還要看他摔破杯盤，把洋刀在洋爐烤焦了（洋刀洗好在洋爐裡烤易幹，是他天才的發明），簸箕放在飯臺上，掃帚留在衣櫃中」「我知道她在撒謊。阿芳的夢魂還在逍遙睡鄉」可以看出，他是一個調皮任性、隨意而為、不受規矩約束的人。
3.作者對阿芳的敘述有哪些技巧？這樣寫有什麼好處？請簡要分析。
①以「我」的視角來敘述，事件顯得真實可信。②時正時反，抑揚兼用。如第一段中，「阿芳能為人所不能」是揚，「但是」一轉，是抑；「然而」又帶出揚，「稱雄稱帝」的傲氣，「生成是一副少爺的身份」則又是抑，這樣的敘事富有變化，情感跌宕起伏，既寫出人物的為人行事，又寫出了作者的真實情感。③詳略得當，繁簡適中。寫阿芳「學來一口漂亮的英語」比較詳盡，略寫「多能鄙事」，如何「補」「塞」「拉」「敲」略去不表，這樣寫使敘事迴旋委曲，錯落有致。④映襯烘託。我修不好打字機，襯託了阿芳的聰明。青年老媽任勞任怨代阿芳替主人擦皮鞋，並--早送上樓，對描寫阿芳起到了有力的烘託作用。面對「我」的警告燒飯洗衣的老媽非常害怕，反襯了阿芳照睡不誤的不以為意，這樣寫耐人咀嚼，富有回味。
本題考查敘述人物的技巧，可以從敘述的人稱、視角、順序等以及塑造人物的手法、情節安排等多個角度加以分析，注意結合文本
①從敘述視角看，小說以第一人稱「我」來寫，以「我」這個小說中的人物貫穿全文來講述「阿芳」身上的故事，更具有真實性，易於讓讀者相信。
②作者眼中的阿芳「絕頂聰明」「能為人所不能」但又「混亂顛倒」「毫無規矩」，既可「稱雄稱帝」又仿佛是「生成一副少爺的身份」，後因「在外行竊入獄」，作者既讚揚他的優點，又不迴避阿芳的「不完美」，敘述人物全面客觀，情節抑揚起伏，作者情感真實。
③由文中「他能在電話上用英語、國語、上海語、安徽語、廈門語罵人。而且他哪裡學來一口漂亮的英語，這隻有賦予天才的上帝知道罷。只消教他一次便會。……我勸他晚上去念英文夜校，並願替他出三分之二的學費，但是他不肯去」「他有特賦的天才，多能鄙事，什麼家具壞了，會自出心裁，一補一塞，一拉一敲，登時可以使用起來」可知，作者寫阿芳在情節敘述上有詳有略使文章內容豐富、主次分明，給讀者留下深刻印象。
④由文中「有一天，打字機憑空壞了。我花了兩小時修理不好。我罵他不該玩弄這個機器。那天下午，我出去散步回來，阿芳對我說：『先生，機器修理好了。』」「那天晚上，我召集全家傭人，重申警告，大家都有懼色，尤其是燒飯洗衣的老媽，我安然就寢」「我知道她在撒謊。阿芳的夢魂還在逍遙睡鄉」可以看出，作者以「我」的「笨拙」襯託阿芳的聰明，以青年老媽的膽小反襯阿芳的毫不顧忌，運用側面襯託的手法避免平鋪直敘，讀來令人印象深刻。