今日爬樓密碼：20200603
我們接著昨天的分享今天繼續分享下半段——閱讀訓練
這裡我們分享一個PISA 的概念。（PISA閱讀評估框架中的閱讀方法代表了國際閱讀方法研究的最新進展和最高水平。PISA的閱讀方法清晰且連貫,分別是檢索與擷取、統整與解釋、反思與評鑑三個階段。PISA的閱讀方法可以作為語文閱讀教學變革的路徑。根據PISA的閱讀理論,語文閱讀教學目標主要是學會PISA的閱讀方法,語文閱讀教學的基本流程是PISA閱讀方法的展開。）
簡單地說他就是為了流暢地閱讀而形成的一個概念。
文本處理（text processing）
1. 信息定位（locate information）
l 在一個文本中獲取（access）和檢索（retrieve）信息
l 搜索（search）和選擇（select）相關文本
2. 理解（understand）
l 文字意義的描述（represent）
l 整合（integrate）並形成推論（inferences）
3. 評價與反思（evaluate and reflect）
l 評估（assess）文本質量和可靠性
l 反思（reflect）文本內容與形式
l 發現（detect）與處理（handle）矛盾
這個部分裡常爸給了三個建議
1. 合適的讀物
2. 閱讀經典
3. 背景知識的積累
大家知道阿碦硫斯之踵是什麼意思？
阿喀琉斯之踵（Achilles' Heel），原指阿喀琉斯的腳跟，因是其唯一一個沒有浸泡到神水的地方，是他唯一的弱點。後來在特洛伊戰爭中被人射中致命，現在一般是指致命的弱點，要害。
點媽是第一次聽說這個。
是的 很多文獻裡會用 阿碦硫斯之踵 代表 唯一致命的弱點
如果我們不知道這個故事 那碰到 阿碦硫斯之踵 這個詞的時候就卡頓了。 很可能沒辦法理解整篇的意思。
這個就是閱讀經典 還有背景知識儲備的重要性。
現在的孩子確實比我們當初資源更加豐富，閱讀的資料，聽的資料，看得視頻，以及網上的資源豐富。
那我們我們家長需要做的就是僅僅是給到他們合適的資源。
你沒給之前你永遠不知道你家孩子的點在哪裡 優勢在哪裡 什麼更感興趣。
就好像之前我給點點買了童行學院的打卡課程。
買的時候也是很多人會跟之前一樣說我，你給他那麼多課程他學習的完麼？ 他能理解嗎？ 他還那麼小，你給他那麼大壓力……包括我自己買這個課程的時候也是抱著擔心的態度，怕點點跟我一樣並不喜歡天文之類的知識。
這其實不是第一次有人質疑了，我能理解這樣的質疑。包括我自己也會質疑。但是當我跟點點去進行溝通後發現，他很喜歡，在他眼裡那就是生活的一部分和吃飯睡覺對他來說都是一樣的，他可以從這個裡面汲取營養，變成自己的一部分。
前後我試了幾個課程 常爸大語文，河小象編程…… 每次其實自己心理建設是這樣做的。好麼，這個課程打卡0元學的，而且點點一定會用上，最差的結果麼就是我向日葵平臺上拿了收益，點點這個課程不喜歡，我換一個試試，況且試錯成本超級低，並不會像線下課 動輒幾千上萬塊。 卡我可以自己打。再說啦 ，他不可能全部不喜歡吧，總有他喜歡的部分吧，那也夠了。 我至少知道了他喜歡的點是哪個。我怎麼樣引導我的孩子更合適。
哈哈 ，結果是不管哪個課程，點點都很喜歡！ 雖然他對寫字還不是很感冒，更喜歡裡面唱童謠唱詩詞的部分，拼音看起來對他更容易些。 但是這些就是我的收穫。
河小象 就好像是魔術一樣吸引著他。
童行學院 更是他心心念念的課程。
當然我們也有提供給點點很多很多的紙質讀物，像這兩天讀的《夏天的天空》裡面就是圖案，沒有文字，卻非常吸引點點，我兩在雲朵裡暢想，找到不同的歡樂 。
還有蒙氏的 觸摸數字 這些書都可以線上線下結合 鞏固孩子對數字的理解，感知數字的形態。 （建議入正版的，盜版的雖然便宜但是觸感不同）孩子天生就比大人的敏感性高，審美也是在兒時建立的，哪怕我們少買幾本 但是買正版。再一個也是對知識的尊重吧！
還有很多APP ，書我就不一一的說了，有這方面疑惑的都可以再來一起交流。
好最後一部分 寫作
也是我們家長非常關心的部分。
寫作首先最重要的就是：
保
護
創
作
欲
望
！
看明白了麼？
保護創作欲望做到之後，對於低幼齡的孩子，最早我們可以鼓勵他們寫日記。
那最好的素材是什麼呢？照片~
可以是你跟孩子一起出去玩的照片，每個孩子都有一對愛給他拍照的父母。 時刻記錄著他的成長 ，所以拿出一張兩張照片 分分鐘的事情
這個回憶的過程呀，也有利於孩子腦部的神經元的發展，會增加它的活躍度，孩子回憶這個事情發展的順序是不是就會有個邏輯概念，腦子是不是越來越好了？
那孩子也完成他的大作了 ，可能是鬼畫符，可能是圖文並茂（這裡是低齡創作）。
我們家長怎麼做？
這個很重要。
我們鼓勵孩子 寫書，並把他的作品定成一本小書。
這裡的寫書並不是通常意義上的寫書，而是說每一次作品訂在一起就是寫書。
讓孩子有榮譽感，增加自信心。
說到這 大家可能都經歷過 我們的孩子 在完成每件事 或者是 每個動作 或者學了點什麼都喜歡跑來跟我們炫耀的經歷。
這個時候肯定他們的行為（描述出來，並加以真誠的肯定）我們孩子這個行為就會被鞏固 是一個道理。
點點就是這樣，他前天不停地去廚房找媽媽 因為他朗讀都是得到3顆星。 每次還會讓我猜，媽媽，你猜猜我有幾顆星。 我 會肯定他的進步，他就更喜歡了。
更有興趣做這個事情。
碎碎念完了低齡創作 ，來看看我們小學創作如果引導家長如何做更加高效提高孩子的創作能力。
這裡 有一個打草稿的概念。
打草稿這件事到什麼時間呢？
五年級左右。
為什麼是五年級？
1.孩子的文字書寫基本上定型了
2.馬上也要六年級了，到時候時間也不允許那麼做了。面臨著拿分的壓力。孩子課業也增多了。
3.孩子已經在長期的刻意練習中提升了
為什麼要打草稿?
寫作是一個綜合性非常強的項目
它需要調動我們孩子的認知能力，需要我們字寫得漂亮（現在我們的新教育法關於這點越來越大的比重了），需要理解能力（會審題，不會審題沒用啊，你的孩子題都讀不懂，那怎麼創作？），還有文章的流暢性，起承轉合~
那打草稿的過程： 我們是不是就不用了管字寫得好不好，有沒有錯別字，標點斷的對不對。只需要專注創作，讓文章大結構都先呈現出來，起承轉合都做好。
這麼一個拆分的過程，無形中降低了創作的難度。
好，這裡我們家長的任務就來了。
那就是及時反饋。
我們在孩子創作完以後就要閱讀孩子的作品，並及時的給到反饋。
最後再讓孩子們謄寫他的作文到最終的作業本上了。
及時反饋為什麼重要 ？ 因為我們孩子的作品從完成到上交，到批改，一個星期過去了，那我們老師的批改意見對孩子來說更多是一句話，因為時間太久了，當時創作的感覺也沒有了吧？ 我們的孩子要開始完成他的第二份作文了吧？ 分數結果也已經出來了，那我們是不是也沒有了修改的動力了？
這就是對於寫作常爸給出的建議。 昨天我們說了L0的閱讀形成。請群裡面購買了的家長一定認真與孩子互動溝通，會有效果的，咱們慢，但是總有驚喜。
鑑於L2課程直接購買比較貴的，如果有需要再進行購買的媽媽爸爸，可以找點媽私聊，告訴你們一個省錢的小妙招。
今天這個更多是對於L2的課程，這個常爸L2課程裡面就有很多古今中外的經典故事，背景知識在裡面，購買過的家長，也請且用且真心，再好的課程沒好好利用，太浪費了。
今天的分享到這裡咯，感謝大家的時間！ 明天見