你知道南北結合的婚姻會有一大困難是什麼嗎？我是一北方小女子，嫁給了一個南方人，雙方在生活習性上有很大的不同，大戰無數回合之後，我降服了這個男人，讓他入鄉隨俗，一張大餅，一碗大醬，幾根香蔥，也能吃得津津有味了。
但是，我萬萬沒想到的是，在我兒子上了小學，學了拼音之後，才發現有個南方的、沒有學好拼音的爸爸，對孩子的影響太大了。
我兒子經常參加朗誦比賽，可每次都名落孫山，有一次，兒子的班主任在見到孩子他爸之後，對兒子說了這樣一句話：「我終於知道你發音不準的原因了。」真的是啪啪打臉，我兒子學習成績很不錯，就是拼音學得不太好，現在三年級了，偶爾還會分不清前鼻音、後鼻音。
我兒子讀的是公立幼兒園，在上小學之前，沒有學過拼音，我也沒給他報過相關的輔導班，所以，孩子上一年級的時候學習拼音就遇到了困難，那時我每天晚上都會給他輔導拼音。
有些家長比較有「先見之明」，孩子上了幼兒園之後，就早早地送孩子去學習拼音，但效果卻並不如人意，那麼，到底該怎樣學習拼音呢？
01幼兒學拼音前，先弄懂四大問題
受疫情影響，幼兒園何時開學，還是個未知數，有些即將升入小學的家長有些著急，按計劃孩子們應該學習拼音了，可現在孩子無法上學，該怎麼學習拼音呢？學拼音前，先弄懂這四個問題會事半功倍。
問題一：孩子上小學前，未學拼音，會有困難嗎
據我了解，如果上小學前，完全沒有接觸過拼音，上一年級的時候會有困難，需要家長輔導一段時間，孩子才能過渡過來。
可能有的家長會說，我們小時候學拼音不都是老師教嗎？不也學會了嗎？我想告訴大家的是，現在孩子的課時比二三十年前我們讀書那會少了很多，若班級容量比較大，像我兒子他們班有70個人，老師根本無法顧得過來。
另外，因為班上有些孩子之前已經學習了拼音，老師會照顧大多數孩子，若大多數孩子學會了，老師的進度就會加快，所以，如果孩子完全沒有接觸過拼音，他往往很難在第一時間趕上其他同學，需要家長在課下多給孩子輔導。
問題二：孩子幾歲開始學拼音合適
我認識一個家長，她家老大讀一年級的時候，就在學習拼音上犯了難，所以，她不想讓老二重蹈覆轍，孩子剛三歲，讀幼兒園小班，就給孩子報了拼音班。
孩子學習拼音歌還不錯，聲母、韻母學得比較順利，但是將聲母與韻母發一塊拼讀，卻怎麼都學不會，家長覺得孩子太笨了。
其實不然，三歲的孩子抽象思維還沒有發展起來，還停留在表象思維階段，他能跟著兒歌學習認識字母，卻無法學會拼圖，是因為拼讀需要藉助抽象思維來學習，這不是孩子太笨，而是學習內容超越了孩子的能力。
一般來說，5—6兒童的抽象思維能力開始萌芽，開始掌握認知方法，如果想讓孩子提前深入地學拼音，最好從幼兒園大班開始，不用太著急，不然會事倍功半。
問題三：孩子學拼音常見困難有哪些
據我觀察，小學一年級的孩子學拼音，會有以下幾個難點：
相似的字母容易混淆，如b和d、p和q、f和t等。聲母與韻母發在一起，不知道如何拼讀。聲母n和l、h和f，zh、ch、sh和z、c、s，前鼻音和後鼻音等發音容易混淆。特別提醒大家一點：如果家長發音不準，對孩子的影響非常大，孩子多年來養成的發音習慣不容易糾正，學習拼音是一個關鍵期，一定要讓孩子跟著標準的發音好好學，這是糾正發音的關鍵期。
問題四：孩子學拼音就是死記硬背嗎？怎麼才能讓孩子輕鬆學會
一年級的孩子學拼音時，往往帶著一定的任務，為了通過考試，為了完成作業，時間比較緊迫，所以，大多數教學都採用的是讓孩子反覆地讀和寫，這種死記硬背的方式讓孩子記下來。
實際上這不是一個好方法，比如老師在教孩子發音時，經常會強調舌頭的位置，舌尖應該放在哪裡，嘴巴怎麼張開等，可孩子理解不了，而且常常會因為找不準舌頭的位置，發出奇怪的聲音，會讓孩子更加緊張，發音更困難了。
所以，我認為沒有壓力地讓孩子學習拼音效果會更好，這也是我為什麼提倡孩子在幼兒園的大班就接觸拼音的一個重要原因，因為這個時候學習拼音，孩子沒有太大的學習壓力，讓孩子跟著拼音歌曲唱一唱，在遊戲中就學會了。
另外，讓孩子學習拼音，可以讓孩子盡情地去想像，不一定非要按照我們教的來學，比如字母a，很多老師都會說a像一個梳著小辮子的小女孩。
其實我們可以問問孩子a像什麼，有的孩子就會說a像一個蘋果裡鑽出了一個小蟲子。這樣一來，孩子就藉助他自己獨特的想像力學會了這個字母。
02父母發音不準，孩子怎麼學習拼音
不少家長想教孩子學習拼音，但擔心發音不準，會誤導孩子，而且現在的拼音規則與我們當年學習的也有不同，該怎麼辦呢？當下孩子無法去上培訓班，選擇一個好的學習拼音的書籍，也能起到事半功倍的效果。
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一本《魔法拼音》只學習拼音怎麼可以呢？它還能學習漢字，這些漢字是與人教版一年級語文教材生字表內容同步的。
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