每天的背書日常
翻書：馬冬梅
合書：馬東什麼？
合書：馬什麼梅？
合書：什麼冬梅？
不知道各位學生在背誦的時候是不是也會這樣，明明已經很長時間了，但是合上書就忘。或者只是短時間地記住，真正到考場上一緊張記得更混亂。背誦其實是語文的一項基本且重要的技能，通過背誦能夠加深語文學習的深度和廣度，為說話和應試帶來很大的優勢。在平時的背誦過程中，很多學生急忙背誦，反而收效甚微。
唐山三人行語文孫老師提醒大家，背誦也要講究正確的方式和方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，快速背熟內容。
1、串聯法
層次串聯法：對於篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最後依次把各部分串聯起來。
詞語串聯法：根據關聯詞語，串聯成誦。
2、線索法
在理清課文的結構層次的基礎上，找準行文脈絡，明確文章或段落的邏輯關係，以此作為線索，進而形成記憶網。
《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人遊——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。
3、支點法tcwechat
即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關的文段。
背《嶽陽樓記》：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助於快速記誦。本文的警句是「先天下」二句，有此抱負才能「不以物喜，不以己悲」。
背《陋室銘》：把第三句「斯是陋室，惟吾德馨」作為全文支點，再從三個層次理解記誦：1）開頭以類比方式點題——「陋室德馨」；2）隱居生活：A.環境：苔痕……草色……；B.交往：談笑……往來……；C.生活情趣：……調……閱……，無……無……；3）類比作結：何陋之有？可見，支點法與層次串聯法結合，會收到更好的記憶效果。
5、圖畫法
就是背誦課文時，將作者描繪的內容在腦海中形成一幅圖畫，圖文結合進行背誦，快速形成一套自己的背誦方法。
6、比較法
即比較句式的特點進行記憶背誦。背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷，愚公則先斥後駁。這樣，從比較中折抓住了特點，背得快，記得牢，有效果。
如果有更多關於背誦方面的問題，歡迎聯繫三人行語文孫老師。