01故障
我的朋友何珍珍遇到了麻煩，所以很少有人能理解。珍珍的糾結在於她害怕朋友們感到自欺欺人，最後，她來告訴我。
事情的起因是：上個月，校長找珍珍提拔她做校長助理，這是學校很多人的夢想，但由於工作能力有限，珍珍當場婉言謝絕，不過，校長說她信任珍珍，非常重視珍珍的工作能力和品德。
當時，珍珍當了兩年學校的中層幹部，校長還說，沒有比她更適合這個單位的人選了。珍珍仍然拒絕，因為家裡孩子小，老人身體不好，各方面都不會精緻，但被校長的原則阻攔了。經過長時間的磨練，校長已下定決心。當珍珍回到辦公室時，她感到非常難過，因為她真的覺得自己不適合當領導。
兩年來，甄珍嘗到了當幹部的煩惱，左右逄源的疲憊之心，左右逄源的疲憊之心，也嘗到了被領導批評的委屈，珍珍仍然覺得自己更適合做老師，也更快樂。
也許很多人都在削尖腦袋，往上爬，但城外的人想進去，城裡的人想出來，這個「圍城定理」越來越清楚了。珍珍覺得也許他把這些事情都搞得太順利了，他應該獲得班級競賽一等獎，論文一等獎和教育委員會系統的認可。
珍珍從不刻意迎合領導，她就是勤奮踏實，待人誠懇謙虛，以寬容和愛心對待學生
現在一切都取決於她的真實物質，因為她剛工作時，就知道自己是一個沒有任何背景的人，有的只是勤奮的工作態度和對工作的熱情，因為她喜歡當老師。
現在，她一邊忙著處理單位的瑣事，一邊還要教書，有時她在教室上課，被拖去開會。一些幹部寧可耽誤了學生的上課和作業，不願在校長面前放棄了表現的任何機會。
不過，如果珍珍寧可不是幹部，她也應該對得起自己的學生，她寧可改變了學生的家庭作業，不願為校長寫了公文，推遲了孩子們的學習。作為一名中層幹部，她責任心很強，要求珍珍來完成校長交辦的任務，她完全是出於責任感，不是為了取悅校長。
所以，珍珍很累，特別累的心！
02糾結
珍珍非常重視自己的心理健康，他通常覺得自己的心態很平和，如果他想改變這種累人的局面，他或她從事行政事務而不教書，珍珍不會感覺到對不起學生；或者他會像過去一樣專心教書，他不是幹部，珍珍也不會覺得不稱職。
這是不可能，即使她是校長助理，她還是要承擔教學任務，所以她只是想拒絕。也有人說，兒媳多年終將成為婆婆，當珍珍當上領導後，她就不用教書了，然而她討厭那些虛偽的面孔在官場和各種社交活動中陪人吃飯。於是珍珍問我：「我這種個性適合當領導嗎？」珍珍媽媽也建議她：「你就接受吧！這個社會就這樣，當官總比百姓好，當老百姓沒人理睬你！」
珍珍說：「這次如果升上去，津貼會比現在高，但這錢是犧牲我的精力、時間換來的。我寧可不要這錢，也要找回我原來當老師的快樂，找回我原來平和的心理！」可以媽媽說:「健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應能力，你連這種社會的遊戲規則都不能接受，談不上健康。」
珍珍暑假想在換找一所學校，但轉學需要找個人，她的社會關係是有限的，校長一定不能高興當她知道的時候：我會免費訓練你。因為沒有領導的注意，她也不可能來到這個階段。
老公還說：「如果調離，你十幾年的工作積累會功虧一簣，到新學校要論資排輩，什麼好事也輪不到你，大量的工作壓給你，不見得比現在舒服」。珍珍仍然需要調整，她不在乎名利，她關心的是靈魂的解放，她工作努力也無所謂，累不累！但我媽媽的話也有道理，在這個十字路口，珍珍我不知道該去哪裡。
不是每個人都能理解我知道的麻煩並認為這是件好事，也許有很多人，但對我來說明白珍珍有多難。然而這並不是絕對的壞事，校長提拔你總比解僱你好。然而這個決定將改變珍珍的生活，擾亂珍珍原本平靜的心。
最初，我只想全身心投入教學，心甘情願就是孩子們付出，我享受著在前線辛勤工作後的成就感：一方面，我過著簡單的生活，另一方面，我實現了我的個人價值。後來，他幹得很好，很自然晉升為學校中層幹部。作為一個有責任感和對自己有要求的人，珍珍既不想耽誤公務，也不願損害教學，很快從身體疲勞和精神疲勞升級為精神疲勞。
另外，珍珍的性格不愛鑽研，不善於交際，甚至感到厭惡，難免適應。這樣一來，如果你成為校長助理，就要處理瑣碎的事務，教學也會隨之展開，兩個職位之間的交叉影響將不可避免地導致更激烈的衝突，首先要忍受的是珍珍的情緒，你會忍不住被纏住。
03驗收
只有真正負責任的好老人師才會才會遇到珍珍的困境。從哲學的角度看，這種困境之所以困難，是因為雙方都有一定的合理性。正如黑格爾所說，這是兩種理性的碰撞，其中往往蘊含著深深的無奈。
心理解釋更具體，心理學家勒溫將心理衝突或意志和行動的動機和鬥爭分為四類：雙重傾向衝突，如魚和熊掌；雙重回避衝突，如前狼後虎；後一類，如想吃糖又怕胖的人；多重趨同與迴避衝突，即對兩個或兩個以上目標的好惡複雜矛盾心理。
珍珍的困境屬於最後一個，在多重接近和避免衝突中，如果幾個目標的吸引和排斥相距很遠，並不困難；如果他們相對接近，解決衝突就相對困難，需要反覆考慮得失，權衡利弊。所以珍珍輾轉反側，很難做出選擇。
在我看來，人性總是趨利避害，希望得到你想要的，避免你不想要的。另一方面，我們生活中趨同與迴避的衝突是非常普遍的，甚至是普遍的，這是一種矛盾。這種矛盾表明，任何選擇都不是十全十美的，必然會有代價、代價、損失，或是一些後果。
為了解決這一矛盾，必須確定得失——即使兩者都是好的東西，你也必須決定放棄其中一個。否則我們的心態也不會這麼賤。
具體到之前的選擇，任何事物有兩面性，往往需要轉變辯證的視角。珍珍不想做領導工作，因為不適應這個場合，只想把精力放在教學上，對學生負責。那麼，假設另一個想當官不幹實事的人成為領導，是不是對學生更不負責任？
這個公職也意味著責任，如果不願進行，這也是一種逃避嗎？如果一個人不適應官場，是否就不能當官，這也是一個值得懷疑的問題。不跟風努力工作的珍珍被提拔為中層，晉升為副校長，可見，一個官員也需要口碑和為民服務的能力。
既然有一些人貪圖名利，顯然更適應官場，迎合校長，校長為什麼不跟著「潛規則」來提拔他們？小官場就像身處大社會，我們都需要適應，這並不意味著我們應該完全妥協，犧牲自己。
實際上，中國人的哲學主張外圓和內圓，你仍然可以保持自己不與他人發生衝突，塑造出一個圓潤的外表和一顆堅韌的心。
比如，我們都知道酒桌上有從來不喝酒的男人，官場上也有不禮貌的官員，前者也可以接受，後者不是與眾不同。同樣，適應和接受也能磨練我們的心態。
我贊成珍珍對個人心理健康的關注，對於她母親的話，我要鼓掌：「健康包括身體健康、心理健康和良好的社會適應能力，你連現在這種社會的遊戲規則都不能接受，談不上健康！」老人說得很好，這就是體驗生活智慧。
不管你想當個好士兵還是將軍。不是因為萬事如意，而是因為痛苦和蓬勃的麻煩。最好的態度是接受——接受自己，接受困難，接受現實，包括那些你不同意的部分。
生活在這個世界上，你無法控制自己，卻仍然可以一事無成。我們仍然可以自由選擇，只要他帶來一切，你就準備好承受。
在過去的一周和珍珍聊天在一起之後，她給我發了一條簡訊，說她覺得過得很開心，我們的聊天過程給了她很多啟發，珍珍說她也同意她媽媽的建議。
最後，我想和大家分享這一點——最好的態度是接受自己，接受困難，接受現實，包括那些你不同意的部分。