老師在教育過程中，對學生到底要不要使用戒尺懲戒？
這個問題一直以來都備受爭議，有家長支持、有家長反對；尤其是反對的家長，一旦自己孩子被老師懲戒，輕則要求老師道歉、重則要求開除罷免老師！
這種情況下，最難做的還是老師！
1月12日，官方通報武漢一小學教師用尺子打了學生手心；結果被停課反省，並向學生和家長道歉。而官方的這份處理方式，引起了激烈的輿論爭議……
簡單來說，老師確實是用尺子打了學生的手心；這是事實毋庸置疑！
其次是，為何打學生，通報中很明確指出「因臨近期末考試學生上課瘋鬧、不遵守課堂紀律等原因」，老師用尺子打了10名學生的手心！
事後該老師被停課反省、向學生和家長道歉、對學生進行心理疏導……
這一系列的操作確實是實實在在的保障了學生和孩子的權益，很多網友提出，那老師的權益呢
對於此事，大多數網友是同情老師的，認為老師是沒有做錯什麼的；因為事實很清楚，是孩子先瘋玩瘋鬧不聽管束，老師才打的手心！
有網友指出，當地教育部門的這個處理方式表面看似妥當；長遠來看，危害極大！
第一，讓老師聽課反省，那反省的結果自然是以後不能對學生使用「暴力」；哪怕是打戒尺打手心這樣的事情也不行。那要是遇上了調皮搗蛋不聽話的孩子怎麼辦？再三約束還不聽話，那就只能是任其自由了……
這裡有一點是，很多網友喜歡張口就來：老師除了打就沒有別的辦法了嗎？沒有不聽話的孩子，只有不會教的老師……道理大家都懂，可當你面對那種頑劣的孩子時，道理能講僅他的耳朵算你贏！
第二，讓老師向學生和家長道歉；有些學生和家長的心態立馬就會變成「果然是你老師的錯」。有了這次經歷，孩子以後在課堂是會不會更加肆無忌憚，就很難說了；而有些家長的心態則更甚，你教不好我孩子，我要告你；你打罵了我孩子，我要讓你丟工作……（不可否認，這確實是某些家長的心態）
第三，教育局派專業人員對學生進行心理疏導！
這……當地教育局是生怕這些孩子成不了溫室裡嬌嫩的花嗎？
當然，也有網友是支持這樣嚴肅處理老師的；至於理由，請看上圖！（正如網友回復的那樣：你說的都是理論上的東西）
一個老師打了學生，他就不是好老師、就不是認真負責？
這並不一定，得看實際情況，筆者只能依據個人真實經歷來說說這件事：
初中時，鄉中學調來一批支教的老師；其中有4個老師（三男兩女）對學生尤為的兇（那種程度已經不是單純的「兇」，而是「兇殘」）。僅僅到校教書一周，全校都知道這四個老師的手段有多狠……
他們打學生，有些時候根本連理由都沒有；有時候你多看他一眼，都能換來幾個耳光，那種耳光一點兒都不疼，因為第一個耳光下去，臉就麻木了。打手心、打屁股、打後脖頸……有時候是用手，有時候是用板子棍子，掄圓了的那種打（疼沒多疼，因為一般幾下子就麻木了；但是特麼的是真嚇人）
那樣的情況下，被他們帶的班級學生才是真的有了心理陰影；至今想起都尤為氣憤。那樣的情況下，才是真的需要教育局介入、需要有人來給學生做心理輔導……（04年-08年，可惜沒有）
最重要是，至今想起那幾個老師，都覺得他們愧為人師、尤為氣憤！
還有一個老師是高中的數學男老師，他也打人；但他不會無緣無故打你、只會是在課堂上，你不會做題或者沒完成作業什麼的！
那個老師同樣給一班同學當時造成了心理陰影，大家害怕歸害怕、見了也發愁；但不同的是，大家心裡都清楚，老師是真的認真負責（儘管大家的數學成績被教得一直很爛，哈哈哈）
高三那年，老師因為心臟病緊急住縣醫院；而後連夜要送去市醫院，當晚，他代課的三個班學生全部去醫院分批看望了他，大家都哭了。當時的想法是，希望手術順利能平安回來，但是……可以考慮回來別再帶我們班課（哈哈哈）
我們畢業後的第二年，老師調去另一個職業學校當校長了！
現在回憶起，覺得那個老師是真的認真負責；只是他好像教數學的能力不太足，再就是大家上課心裡想的全是會不會被他揍，根本顧不上聽他講了啥！
雖然揍的我們好慘，但是並不妨礙他是一個好老師；畢業很多年後，想起老師來也依舊是感動和溫暖。