《怎麼都快樂》是一首兒童詩，語言生動有趣，內容貼近兒童生活，情感樂觀積極，充滿童真童趣。詩歌從孩子的角度講述了對快樂的理解：做遊戲很快樂，學習也很快樂；一個人玩很快樂，許多人一起玩更快樂。通過朗讀詩歌，孩子們會懂得生活中處處有快樂，事事有快樂。
下面請跟隨語文老師整理的實用備課筆記，去學習詩歌的知識點吧！
一、識字 本課要認識12個生字，讀準多音字「得」。
注意讀音：「怎、籃、連、運」是前鼻音，「繩、講」是後鼻音，「怎」是平舌音，要求發音清晰，讀準確。
多音字「得」在本課中讀dei三聲，是讀音難點，可以在說詞句中練讀、了解用法，如「我得回家」「你得學習了」，一般用於口語表達。
識記字形：12個生字以合體字為主，可以利用形聲字的特點，以偏旁加部件學習。
趣味小知識：籃球的「籃」是竹字頭，竹字頭的字一般與竹子有關，籃球與竹子有什麼關係？原來，籃球起初是把球投進掛在牆上的沒有底的竹籃裡，後來傳到我國，就用「籃球」表示，沿用至今。
二、寫字：玩、講、許、很、行，都是左窄右寬。
玩：左邊的王字旁下橫變提，右邊的「元」的撇穿插到王字旁的下方，最後一筆豎彎鉤圓潤有力。
很：雙人旁第二撇比第一撇稍長。
講：「井」的豎撇沿豎中線下行，穿插到言字旁下方，豎要寫直。
行：左高右低，右邊的第二橫稍長，穿插到雙人旁第二撇下面。
許：右邊「午」的豎寫直，第二橫長。
當：注意筆順，第一筆豎在豎中線上，下邊的橫折在橫中線起筆。
音：上寬下窄，立的最後一筆橫在橫中線上，拉長。
三、學習課文
詩歌分4小節。
第一小節：寫一個人玩很快樂。
一個人可以玩哪些遊戲呢？（一個人可以用紙折船、折馬，踢毽子，跳繩，搭積木，還可以看書，畫畫，聽音樂。）
你自己一個人時還玩過什麼遊戲，推薦給大家吧！（例：我給大家推薦剪紙，我可以用剪刀和紙剪出各種形狀，有小花，小草，小熊貓……我還學會了剪窗花，貼在窗玻璃上可漂亮了！）
第二小節：寫兩個人玩很快樂。
兩個人在一起可以玩什麼遊戲呢？（可以講故事，下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板等。）
用△標出表示動作的詞語，再說幾個這樣的詞語吧！（標出「講、下、打、坐」，這樣的詞語還有：跳房子，看電視，打電話，吃東西等。）
第三小節：寫三個人玩很快樂。
為什麼講故事多個人聽更有勁？（因為可以多一個人講，多一個人聽，更好地分享，更有趣。）
第四小節：寫許多人玩更快樂。
許多人在一起可以玩哪些遊戲呢？（很多人在一起時，可以合作，一起拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球等，還可以開運動會。）
你喜歡一個人玩，兩個人玩，還是許多人一起玩？為什麼？（例：我喜歡許多人一起玩，因為這樣什麼遊戲都能玩，每個人都更加快樂。）