近日，「音樂老師20秒救下氣管被卡學生」的視頻受到廣泛關注。網友點讚稱，「急救典範，此處應該有掌聲」。
北青-北京頭條記者了解到，這位老師是山東泰安第十中學的副校長孫磊，他此前通過學校的定期培訓學會了海姆立克急救法，沒想到恰好在緊急時刻讓自己的學生轉危為安。
孫磊回憶，1月5日下午第三節課，他像往常一樣背著手風琴，在班裡和初一的學生們一起上音樂課。在上課過程中，一陣急促的咳嗽聲傳來，「持續了大約幾十秒，表現不太正常，我立即放下手中的手風琴，迅速來到學生身邊查看情況。」
記得當時那位學生已經有些喘不過氣了，「學生用手掐著自己的脖子，滿臉通紅用，並用非常微弱的氣息說：『老師，救救我！』」從症狀來看，孫磊明顯意識到這名學生一定是被什麼東西嗆住氣管了，已經有些窒息的危險了。
此時，孫磊立馬想到了前段時間學校組織的急救知識培訓。他立即從背後環抱起學生，讓學生身子前傾、低頭，用力往上頂壓上腹部。
孫磊描述，因事發突然，在該名學生咳嗽的時候，周圍的其他同學都沒有意識到情況的危急，在他使用「海姆立克」急救法時仍然在嬉笑，「大概做到第二下的時候，大部分學生就都意識到出問題了」。
終於，在做到第四下的時候，學生喉嚨裡噴出了一個異物，孫磊低頭一看，原來是原子筆上的一個小零件。「我問他怎麼樣，他說好多了」。
咳出小零件之後，學生恢復了順暢呼吸，孫磊繼續安撫疏導觀察學生，確認學生只是受了一些驚嚇，「五六分鐘後，我注意到自己彈琴唱歌的時候，這名同學已經能跟上了。」
據孫磊介紹，學校會定期請一些專業的醫護人員對老師們進行培訓。包括急救常識、健康知識，以及青春期學生的一些心理問題。作為一名老師，平時對這方面的急救知識也比較了解，就衝上去做了自己該做的事。
後來待這位學生恢復正常狀態後，孫磊還及時給全班同學上了一堂教育課，普及了氣管吸入異物的危害性，「別看這個東西小，嗆進去幾分鐘就有生命危險，希望能夠引起同學們的注意」。
課後，孫磊也跟該學生的班主任說明了情況，並聯繫了學生的家長，「家長來看了一眼後沒什麼問題，就放心了。」
校方表示，下一步，將持續開展類似的培訓活動，提升在校師生應急情況處置技能。
實習生任宇欣
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