影響兒童認知發展的因素

2021-01-13 中公教師網

皮亞傑認為，影響兒童認知發展的因素主要有成熟、物理環境、社會環境和平衡四個因素。

成熟主要是指機體的成長，特別是神經系統和內分泌系統的成熟。兒童的某些行為模式的出現依賴於一定的軀體結構和神經系統的機能。生理上的成熟為兒童的某些認知活動提供了必要的條件。但是，單靠成熟本身並不能使兒童獲得認知方面的發展。

物理環境因素指個體在與物體的相互作用中所獲得的經驗。這種經驗不同於社會經驗。皮亞傑把這種經驗分為兩類：一類是物理的經驗，是指個體作用於物體，獲得物體的特性;另一類是邏輯-數理的經驗，是指個體作用於物體，旨在理解動作間相互協調的結果。在皮亞傑看來，知識來源於動作(動作起著組織或協調作用)，而非來源於物體。皮亞傑認為，物理環境是影響兒童發展的一個重要的必要因素，但它不起決定性作用。

社會環境包括社會生活、文化教育、語言等。它同樣也是兒童心理發展的必要條件，而不是充分條件。皮亞傑認為，環境與教育只能促進或延緩兒童的心理發展，而不能對兒童的心理發展起決定性的作用。

皮亞傑認為，心理發展中最重要的，即決定因素是平衡或自我調節。他指出，平衡就是不斷成熟的內部組織和外部環境的相互作用，它才是兒童心理發展的決定因素。這種平衡並不是一種靜態的平衡，而是動態的平衡，具有自我調節的作用。通過這種動態平衡實現兒童心理結構的不斷變化發展。

【自編單選題】1.學會石頭剪刀布的遊戲規則後，小明知道當對方出布後需出剪刀才能贏。小明能了解該規則按皮亞傑的認知理論是( )對認知的影響。

A.社會經驗 B.物理經驗 C.邏輯-數理的經驗 D.物理環境

1.【答案】C。解析：皮亞傑認為，影響兒童認知發展的因素主要有成熟、物理環境、社會環境和平衡四個因素。物理環境因素指個體在與物體的相互作用中所獲得的經驗。這種經驗不同於社會經驗。皮亞傑把這種經驗分為兩類：一類是物理的經驗，是指個體作用於物體，獲得物體的特性;另一類是邏輯-數理的經驗，是指個體作用於物體，旨在理解動作間相互協調的結果。在皮亞傑看來，知識來源於動作(動作起著組織或協調作用)，而非來源於物體。石頭剪刀布的規則是一種動作的組織與協調，故選擇C。

【真題單選題】2.皮亞傑認為知識來源於( )。

A.成熟 B.教育 C.動作 D.平衡

2.【答案】C。解析：在皮亞傑看來，知識來源於動作(動作起著組織或協調作用)，而非來源於物體。

【多選題】3.皮亞傑認為，社會環境是影響兒童發展的一個重要的必要因素。社會環境包括( )。

A.社會生活 B.文化教育 C.語言 D.邏輯-數理的經驗

3.【答案】ABC。解析：皮亞傑認為，影響兒童認知發展的因素主要有成熟、物理環境、社會環境和平衡四個因素。社會環境包括社會生活、文化教育、語言等。它同樣也是兒童心理發展的必要條件，而不是充分條件。皮亞傑認為，環境與教育只能促進或延緩兒童的心理發展，而不能對兒童的心理發展起決定性的作用。故選擇ABC。D選項，皮亞傑將物理環境分為兩類：一類是物理的經驗，是指個體作用於物體，獲得物體的特性;另一類是邏輯-數理的經驗，是指個體作用於物體，旨在理解動作間相互協調的結果。故不選。

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