隨著課程改革的進一步深化，《幼兒園完整兒童活動課程》將替代原先的《幼兒園建構式課程》。「什麼是完整兒童課程?」「完整兒童活動課程如何實施?」 「面對未來，究竟什麼樣的課程才適合我和我的孩子們?」這就需要進行課程審議，它是實現課程園本化的必經路徑。
11月28日，諾亞舟幼教集團旗下近50位園長和老師齊聚嘉興慶安幼兒園，開展集團片組聯動教研——「《完整兒童活動課程》課程審議」活動，讓我們一起來聆聽那些關於課程審議的故事。
本次活動由我園汪奕副園長主持，以小組論壇的形式，圍繞中班主題「動物樂園」和小班主題「娃娃樂」的課程前審議展開。
嘉興慶安幼兒園中班組團隊
嘉興慶安幼兒園中班組團隊現場展示主題《動物樂園》前審議，對主題內容進行刪選。
嘉興慶安幼兒園小班組團隊
嘉興慶安幼兒園小班組團隊現場展示主題《娃娃樂》前審議，就主題內容進行重組審議。
慶安誠恆幼兒園中班組團隊
慶安誠恆幼兒園中班組團隊現場展示主題《動物樂園》前審議，聚焦活動進行微課。
嘉興慶安幼兒園大班組團隊
最後一個上場的是嘉興慶安幼兒園大班組團隊，由組長張燕老師就《大中國》主題審議過程做匯報。
四個團隊的精彩展示引發了現場的陣陣掌聲和熱烈討論。不同的審議視角、不同的審議路徑，帶給我們新的啟發和思考。可以看出，每個團隊都形成了課程審議的基本雛形，有了審議的整體框架和思路。尤其是嘉興慶安幼兒園大班組的張燕老師，向我們完整地展現了他們在實施主題前、中、後審議時所走過的心路歷程和經驗積累。
最後，集團教研部高老師對整場活動進行了總結，對活動的形式和內容給予肯定。在課程審議方面，高老師強調，對教材內容的改動必須有理有據，立足兒童。同時指出，在做好主題課程的前提下，要在點點滴滴的實踐中累積園所特色，做到「大同小異」。