[頭版]「板扎」!為綠水青山事業而奮鬥[圖]

《青年報》報導 他是跨越2000公裡在沙漠種出一片綠洲的95後，他是扶貧路上的「板扎」青年，他是「2019上海大學生年度人物」，還最新當選「2020最美大學生」，他也是青年報去年報導《「板扎」！一段獻給治沙的青春》的主角。他就是上海交通大學環境科學與工程學院研究生劉智卓。在劉智卓看來，只要能時刻牢記青年人的責任擔當，把個人的追求同國家區域發展的需求緊密結合，這樣的青春就是最美的青春。

自2016年起劉智卓便在大漠深處開始了治沙之行

騰格里沙漠的堅韌「治沙人」

對很多人來說，種樹的概念其實僅限於「螞蟻森林」裡，但劉智卓的世界裡，那是實實在在住露天大棚、吃酸湯麵片、溝通基本靠吼、交通基本靠走、取暖基本靠抖的「暑假日常」。在這樣的條件下，他和小夥伴們頂著炎炎烈日和隨時可能到來的沙塵暴，埋頭製作麥草方格，以達到固定流沙的目的。

2016年，劉智卓帶領著9名大一的同學從上海出發，坐了一天一夜的綠皮火車，又經過6小時的汽車顛簸，到達了甘肅省武威市民勤縣的大漠深處，開始了他們的治沙之行。

在五年的時間裡，從十個人的小隊開始幹起，逐漸創立綠格公益團隊，志願者發展到如今近800人，招募志願者範圍也從交大拓展到全國30多所高校。這些年來，他們共製作方格十萬餘個，固定黃沙兩千餘畝，造林三千餘株。「交大林」也開始在大漠紮根，成為黃沙中的綠色生機。

西部基層的蓯蓉「技術員」

在多年的治沙之行中，沙區貧窮落後的面貌，深深印刻在腦海裡。身為共產黨員的他開始思考，怎樣才能讓沙漠環境「好起來」，又能讓沙區的鄉親「富起來」。

在不斷的調研走訪中，「肉蓯蓉」進入他的視野。這是一種高經濟附加值的寄生植物，成熟後可以作為藥材出售，而肉蓯蓉的寄主梭梭樹，恰好具有很好的固沙作用。這樣一來，就能夠同時解決貧窮和荒漠化兩件事。基於這些調研結果，他推廣了荒漠化生態扶貧「嫁接模式」。經過努力，治沙扶貧的新模式初顯成效，助力形成了肉蓯蓉七千多畝，鎖陽一萬多畝的種植規模。

智耕洱源的「板扎」班主任

一次次的西部之行，讓劉智卓和西部產生了很深的感情，對西部有了更為深刻的認識，也想為西部多做一些貢獻。因此，他在本科畢業的時候加入研究生支教團，從東海之濱奔赴洱海之源，把青春激情奉獻在教育扶貧一線。

根據支教地的需求，劉智卓負責教授七個班的數學、生物、普通話等課程，服務期內共教授612個課時。除此之外，還擔任了班級班主任。除了抓學習，當地孩子也存在著沉迷遊戲、生活習慣不良好等問題。為此，劉智卓掏錢給班級購買運動器材，帶著他們一起跑步、打籃球；為了幫助他們培養多方面的興趣，還經常會帶他們用顯微鏡、下五子棋、學習攝影。

其間，劉智卓還通過自己的勸說，讓一名瀕臨輟學的學生最終選擇繼續讀下去。這件事，也讓劉智卓被當地人深情地稱為「板扎老師」。「板扎」一詞，是洱源話，意思是「靠譜、能幹」。

[對話]紮根西部 振興鄉村

記者：從「2019上海大學生年度人物」，到「2020最美大學生」，榮譽的背後帶給你更多的是什麼？

劉智卓：我覺得不管是什麼樣的榮譽，都是對我們這一類人所做工作的肯定，我們也只是各行各業為國家發展、民族復興、社會進步不懈奮鬥的交大師生的一個小縮影。我想，我們只要能時刻牢記青年人的責任擔當，把個人的追求同國家區域發展的需求緊密結合，這樣的青春就是最美的青春。

記者：隨著決戰脫貧攻堅、決勝全面小康，未來的你還有怎樣的抱負和才幹要去施展？

劉智卓：無論治沙還是支教，都讓我加深了對西部的認識。下一步，我還計劃在做好志願公益和扶貧工作的基礎上，用公益創業的形式，讓綠格模式在更多地方紮根，推動荒漠治理從「外部輸血」到「自我造血」的轉變，進而助力鄉村振興。