近年來，
西安高新區先行先試，
持續探索實施「名校+」工程，
把群眾家門口的薄弱學校變成了好學校，
新辦學校變身成備受歡迎的「熱門」學校，
讓越來越多的師生、家長從中獲益。
為展現高新教育在「名校+」工程推進過程中的教育收穫及成長，高新區教育局舉辦了「我把高新『名校+』的故事講給您」徵文活動。這些故事裡有老師的成長，有學生的心聲，有家長的喜悅，有高新區「名校+」教育聯合體攜手前進的溫暖……故事雖小，但真正能影響人的教育往往就蘊藏於這些很小的故事中。
今天，讓我們走進
西安高新第二小學「名校＋」教育聯合體，
去聽聽他們的故事，
重溫那動人的一幕又一幕……
小小「精衛鳥」，飛入草堂中心校
西安高新第二小學「名校+」教育聯合體教師 丁元
精衛鳥，為孩子打開了一扇窗
剛剛結束《精衛填海》的授課，一位孩子知道我要走了，迫不及待地走上講臺對我說：
「老師，我喜歡你講的課，您下次一定還要來啊！」
巧的是，這位同學還是我的本家，也姓「丁」，我們是剛剛通過課前的交流談話認識的。
看著他依依不捨的模樣，我微笑地說：「老師下次還來，你要好好學習。」
他點點頭，懂事地坐回自己的座位。
樸實無華，這是我對草堂中心校孩子們的初印象。鄉鎮上的孩子，眼神光亮清澈，閃動著對知識渴求的目光，心底滿是對未知世界的好奇與探究的憧憬。課前的交流讓我和孩子們一下拉近了距離，這是我首次來到高新區「名校+」成員校送教，我為孩子們講授的是部編版四年級「神話單元」的小古文《精衛填海》，課程一下子把孩子們帶入了遠古神話的氛圍中，孩子們在我逐步的引導下，被精衛鳥堅持不懈的精神所打動。課堂上，孩子們一遍遍朗讀文章，書聲琅琅，班裡幾位「故事大王」們躍躍欲試，運用自己豐富的想像力，講述了精衛鳥和海浪之間的對話……小小的「精衛鳥」，為孩子們打開了一扇窗，一扇中華民族的精神之窗——堅定不移，鍥而不捨。
精衛鳥，激發了教研的思路
課下，針對《精衛填海》這一課的教學設計，我和草堂中心校的老師們進行了研討，大家坐下來互相交流，從課程教學到傳統文化素養的教育，氣氛熱烈。
在教學中我對小古文內容用「文字演變」引讀的教學形式讓大家眼前一亮，對於語文教學結合傳統文化傳承，老師們各抒己見，互相取經。參加「名校+」教學大研討讓我感覺集體的智慧是無窮的！在「名校+」的集體教研中，對問題琢磨得更細緻，問題的提出更有針對性，匯聚大家智慧的教學更完美，每個人的提升更是顯而易見。
教師的幸福感來自同事間的教育教學交流，團隊間的相互幫助與相互支持，教師的歸屬感來自更大的發展平臺和更多學習機會。通過「名校+」教師培訓、結對幫扶、學科聯動等，高新二小各成員校同步開展了系列活動，實現教師團隊的優質同化。老師和學生都有變化，老師更有耐心了，更熱情了，學生更懂事了。
小小的「精衛鳥」，激發了老師們的教學研討的思路，讓二小的老師和成員校的老師互通有無，共同進步！
精衛鳥，是「名校+」的精神
這小小的「精衛鳥」究竟是如何連接起二小和草堂中心校之間的情誼了呢？這要得益於我們高新二小「名校+」工程的開展，已經綻放了新芽。放眼未來，我們的「名校+」工程正以前所未有的蓬勃生機和活力煥發出嶄新的生命力，平衡教育教學資源，讓老師們接觸到優質教育資源，孩子們也能共享優質教育資源，這必將描繪出一幅動人的美好前景。
「合抱之木，生於毫末；千裡之行，始於足下。」在教授《精衛填海》之前，我剛剛從杭州「千課萬人」學習歸來，將最新聽課學習的理念成果帶給「名校+」成員校的老師們、孩子們。在送教之前，我反覆看錄像課，深入思考，找尋名師授課的核心，整合教案，拓寬新思路，反覆地備課、磨課、試講……腳踏實地走好每一步，認真聆聽每一位聽課老師的建議。我就如一隻雛鳥，羽翼漸漸豐滿，而「名校+」工程，更是為青年教師搭建了一個更好的進步平臺
小小的「精衛鳥」不畏驚濤駭浪，不畏艱難險阻，就像高新區「名校+」活動，未來一路披荊斬棘，所向披靡，會讓更多的老師、孩子受益。
這隻小小的「精衛鳥」，一路高歌，成為未來的領航者。
講述高新「名校+」高新七小的故事
西安高新二小「名校+」教育聯合體 楊耀青
大家好！我是西安高新第七小學二年級4班學生楊靖婉的家長楊耀青。今天，非常榮幸有機會在這裡與大家分享我的感觸，談一談「名校+」給我和孩子帶來的可喜變化。
2018年9月，孩子第一次踏進小學的校門，對她來說，一切都是陌生的、新鮮的。作為家長，我願用盡一切給她提供良好的學習環境助她成長。當我得知，高新七小與高新二小是「名校+」聯合體時，倍感激動與榮幸。因為我知道，高新二小作為「名校」，將以「融合、融通、融洽」為宗旨，促進作為「+校」的高新七小，在教學改革、教育管理、學生素質教育等方面持續提升。
事實不負期望。在不到一年的時間裡，我就親身感受到了「名校+」教育聯合體給孩子帶來的可喜變化。「二小七小是一家」，這句話是我經常從孩子口中聽到的。短短七個字，濃縮了教育主管部門的心血、凝聚了兩校管理層的汗水，享受相同的資源、深入互動的教研和聯手打造的活動，都讓我和家長們看到了孩子們美好的未來。
孩子時常和我說，她喜歡七小。七小的校園古樸精緻，處處都是美麗；七小的圖書館溫馨雅致，書香芬芳著他們的氣質；七小的老師青春時尚、微笑著帶來美好；七小的項目學習生動有趣，課堂流淌著靈動的思考……
七小大家庭充滿著溫情！活動豐富多彩、教學體系清晰、家校互動融洽，孩子的言行反饋，讓我深刻感受到二小與七小聯手發展的優勢。作為家長代表，我曾現場觀看七小「逐夢新絲路新年新起點」項目學習展示活動。絲路深遠的主題，學生精彩的演繹，用「感動」來形容當時的心情，一點兒也不誇張。前不久，高新二小「名校+」教育聯合體成功舉辦了一帶一路主題教育實踐活動，我的孩子作為一名參與者，激動地給我講述她的經歷與感受。那次場面盛大、氣勢恢宏的「童心築夢迎華誕 絲路放歌頌祖國」主題匯演，呈現出「名校+」教育聯合體素質教育的豐碩成果。這是高新二小、七小「名校+」教育聯合體打造的又一亮點——兩所學校數千名少先隊員以他們的視角解讀絲路精神，再現絲路古道傳奇，追夢新時代！
站在家長的角度，我看到並深刻體會到高新二小攜手高新七小深度融合、協同發展的豐碩成果，把立德樹人的教育理念滲透在校園生活的各個環節。例如，七小每周都會安排各學科老師到二小參加教研活動，對近期教學中存在的問題積極探討交流。藉助「名校」的優質平臺，七小老師們的專業水平得到了快速提升。
「全面發展、學有所長，讓每個孩子都精彩綻放」，七小充分享受二小的優質教育資源，學習生活，起點就是不一樣！對於我來說，七小是「家門口的好學校」，課程豐富、教學紮實、理念先進，這是學校給我最深的印象。在此過程中，二小充分發揮出「名校」的引領作用，帶動著「+校」穩步向前。二小的「生本多彩」課程體系和七小的「基於生活的項目式學習」共同提升，走在了全市「名校+」工程隊伍的前列，得到了社會各界的高度認可。
今年，西安市將組建市級「名校+」教育聯合體51個，其中小學組24個。我相信，高新二小「名校+」教育聯合體為大家樹立了榜樣、引領著方向，全方位提升著學生的家國情懷和國際視野，成為立德樹人的創新典範。作為家長，我衷心感謝教育主管部門打造「名校+」教育聯合體的決心與努力，感謝二小、七小全體教職人員的付出，衷心祝願高新教育再創新高！
我和高新「名校+」的故事講給您
西安高新二小「名校+」教育聯合體 西安市高新第七小學 高美姣
初秋的工作忙碌而井然，接到去參加大學區青年教師「說課大賽」的通知，我在驚喜中更多是擔憂，僅僅在小語教學的講臺上摸爬滾打兩年，我即期待更大的舞臺，也擔心才疏學淺貽笑大方。
初步著手，只能一邊上網翻閱資料一邊借著師範時的經驗，摸著石頭過河，果不其然，教導處的說課初稿交流給我狠狠上了一課，對比其他老師的初稿，我的手稿語言囉嗦、主觀性強、邏輯性差……儘管主任毫無責備之意給出各種建議，可我根本無心整理，只想找個地縫鑽進去，一時不知從何下手。
第二天，我和參賽老師接到通知，去二小統一進行賽前培訓，我即刻調課出發。走進階梯教室看到坐滿的參賽教師，我心裡「咚咚咚」打起退堂鼓，接著也只能阿Q一般安慰自己：能扎紮實實學點東西，比賽不比賽的，盡力而為吧！培訓中，鄭迎進校長首先從評委的角度，給了我們最實用的建議，說課環節、表達語言、個人亮點等等，全方位提醒禁忌點和加分項，那時候我只恨筆尖不夠快，邊記錄邊錄音！
接著西安市賽教的一等獎獲得者樊老師登臺，以自己獲獎經歷為藍本展開培訓，她一邊播放課件實時說課，一邊停下來補充說明，不到十分鐘的比賽稿，她大汗淋漓、詳盡認真講解了近四十分鐘。我也把錄音筆記都停下來，專心聽講錄下視頻。登臺前的樊老師年輕可愛，可當她站上講臺的那一刻，渾身都散發著自信專業的魅力，我又漸漸升起希望，暗暗下著決心，全力以赴，不虛此行。
接下來的兩周，記不清多少次幾個參賽教師線上互審稿件，無數次教導處強主任幫我逐字逐句修改，多少個黃昏鹿校長處理完公務回到會議室，和幾名參賽教師反覆打磨。我們了解到自己的優勢增強信心，也從鹿校長的分享中了解「一層之隔」的魚小教師的努力。前沿的理念、精美的課件、專業的語言，我們的說課每一天都在蛻變。我也在每一天的準備中，卸下壓力，不再去關注結果，更加珍惜每一次難得的交流與收穫。
比賽當天，大家早早來到二小，抽籤、拷課件、排考場。二小老師熱情親切，心中那份緊張似乎也在稀釋。抽號靠後，比賽伊始我仍在反覆瀏覽那早已爛熟於心的稿件，擔心意外發生。可漸漸地，我被老師們的說課吸引，一位老師的理論新穎卻深入淺出，一位老師內容充實，還帶來了設計的精美道具，取長補短，我的內心在學習中越來越平和，上臺前我突然解掉胸前一直讓我彆扭的彩色絲巾，不再束縛自己，輕裝上陣！
賽後等待評議，站在二小院子裡，竟沒有想像中的如釋重負。百忙中的鄭校長偶然走過，她鼓勵了我和同行的老師，也給我們提了小建議。我們相視一笑，能感受到那份滿滿的收穫感和幸運感。當張校長把語文組一等獎的證書親切地送到我手中，這時的我竟莫名多了一絲惶恐，年輕的我何其幸運，遇到這樣的平臺和這樣一群甘為人梯的前輩。
幾周後，我和「名校+」全體黨員老師，一起去同為「+校」的草堂中心校送教。中心校趙校長在會後的人群中攔住我，「什麼時候我一定邀請你，來給我們的老師進行一次說課培訓，就用你上次說課比賽的內容和狀態！」我驟然模糊記起眼前這位趙校長，就是比賽當天坐在我身後全程錄像，「姍姍來遲」沒有上臺的「奇怪參賽選手」！回想來時路程，鄭校長、樊老師的「及時雨」，鹿校長、強主任紮實細緻的跟進，同事們的一條條建議，多少個深夜教室裡一次次的練習……如帆、如槳、如水，載著我這葉扁舟乘風破浪。「名校+」給了所有有夢想、有衝勁兒的年輕人一個更廣闊的舞臺，在交流互鑑中創造無限可能，未來很長，我信心百倍！
原標題：《我把高新「名校+」的故事講給您 |西安高新第二小學「名校＋」教育聯合體》
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