《哈佛女孩劉亦婷》曾經風靡全中國，那個成都外國語大學的叫劉亦婷的小姑娘，以全額獎學金被哈佛大學錄取。那時候，劉亦婷上了中國的《對話》節目，成為了人們口中「好學生」的代表，人們暢想著劉亦婷能夠成為國之棟梁，而那時留著長發輟學的「壞學生」韓寒是偏離正軌的中二青年。而18年以後，所有的事情鬥變了。當年痛斥美國的劉亦婷泯然眾人，選擇了拿綠卡，嫁給了美國人，韓寒則成為了知名作家和導演，是年輕一代最有良心的公知代表。
說實在的，劉亦婷母親的那本書把她女兒推上了風口浪尖，在那個美國名校還不是那麼容易上的年代，哈佛女孩變成了父母口中的龍鳳，成為了老師鼓吹的偶像。那本書，在現在的視角看來，就是一本簡單地鼓吹教育成功學的偶像。一名失去底線，為了得到教育機會不擇手段最後成功的勵志故事。
當這本書火了以後，很多書中的情節被不少父母無腦模仿，給很多青少年造成了心理陰影。孩子的文具是不能有顏色的，因為分散學習注意力。讓孩子捏住冰塊30分鐘，美名曰鍛鍊意志力，當然這個行為在美國屬於虐童。而這些行為，似乎只是為了迎合賣書的成功學。而如今，劉亦婷只剩下了吃當年愛國的老本。哈佛畢業後，輾轉了幾家公司後最後還是選擇拿著美國的綠卡，賺著中國人的錢。
在那本書裡面，非常清楚地寫著，劉亦婷對於祖國貧困落後痛心不已，表示願意將自己一生奉獻給祖國的建設。包括在劉亦婷寫給哈佛的陳述中，明確寫著自己關心祖國的窮人，希望學成後回國可以盡力改變自己的生活。而這，最後證明這是一場表演，為了自己的哈佛申請，狠狠地消費了自己的愛國情懷。然後嫁給了美國的心理醫生，留在了美國。而當年那個叛逆的少年韓寒，則成為了真正維護祖國利益的人。
當再次捧起這本書的時候才明白，這樣的教育模式，本身就是一場智商稅，父母的模仿，最終傷害的是自家的孩子。在劉亦婷的成功模式中，為了自己的利益，連愛國都可以變成消費品，這樣所謂的成功，真的是她想要的嗎？這樣的成功，是值得眾多父母效仿的嗎？