使用AspectJ註解技術實現AOP功能

AspectJ是一個面向切面編程的框架，使用AspectJ不需要改動Spring配置文件，就可以實現Spring AOP功能。本篇結合實際案例詳細講述使用AspectJ實現AOP功能。通過本篇的學習，可以解決如下問題。

● 使用AspectJ技術的背景是什麼？

● 在不修改原有業務代碼的情況下，如何設置業務攔截點？

1、 使用AspectJ技術的背景

在使用AspectJ之前，需要確定項目已經引入了AspectJ相關Jar包，並且AspectJ的版本要兼容JDK、Spring框架的版本，使用不兼容的版本會導致程序報錯。

課程案例SpringProgram項目使用的JDK版本是1.8，Spring框架版本是5.08。需要引入的AspectJ相關Jar包如下所示。

● aspectj-1.8.9

● aspectjweaver-1.8.9

關於AOP實現原理在《詳解Spring框架的AOP機制》一文中已經詳細描述，這裡不再贅述。不過本文的AOP項目案例還是借鑑《詳解Spring框架的AOP機制》一文中的案例。因為Spring框架提供了AspectJ 註解方法和基於XML架構的方法來實現AOP，在《詳解Spring框架的AOP機制》中，重點介紹了基於XML架構的方法來實現AOP，本文將重點介紹利用AspectJ 註解方法實現AOP。用同一個案例採用兩種不同的實現方法，既可以加深對AOP的理解，也可以對兩種實現技術進行對比，可以選擇適合自己的一種技術來實現AOP。

在課程案例SpringProgram項目中，一個業務流程是校長通過郵件發送上課通知給老師。校長執行該業務時，業務系統並沒有對老師進行驗證。現在要求校長在發送通知之前，需要對老師進行用戶驗證。

具體要求是在儘量不改變原有業務代碼的情況下，加入老師驗證功能。原有業務代碼如下。

分析上面的業務代碼，可以考慮在執行setTeacher之前加入老師的驗證方法，並將老師對象teacherZhang作為參數傳給驗證方法。如果能夠修改業務代碼，可以直接在setTeacher方法之前加入VerifyTeacher驗證方法。

由於各種原因，不允許修改原有的業務代碼。在這種情況下，可以採用AOP技術，攔截setTeacher方法，在setTeacher方法執行之前、執行之後、拋出異常之後執行攔截方法。攔截方法所在類的稱為切面，攔截方法稱為切入點。如下圖所示。

圖 1 使用AOP攔截setTeacher方法

2、使用Aspectj攔截setTeacher方法

AspectVerifyUser類用於驗證老師身份，如果不加Aspecj註解，AspectVerifyUser類只是一個普通的Java類，不能被AOP調度使用。要使AspectVerifyUser類作為切面使用並攔截setTeacher方法，實現執行setTeacher方法之前先執行VerifyTeacher方法，在setTeacher方法執行成功後，再執行AfterSetTeacher方法。就需要在AspectVerifyUser類中添加Aspecj註解。

添加@Aspect註解

在類頭部加@Aspect註解，使AspectVerifyUser類成為切面類，並被AOP識別和加載。作用類似於在Spring配置文件中的AOP標籤<aop:config>。

添加 @Pointcut註解

在類方法頭部加@Pointcut註解，使該方法稱為一個切入點。@Pointcut註解的execution表達式定義該方法在什麼位置切入。

例如：

@Pointcut註解指示AOP將VerifyUser()方法作為切入點，切入到AopEmailNotice類的setTeacher位置，傳入的參數為任意類型和數量，VerifyUser()為空函數，實際執行的函數通過@Before、@After、@Around等註解與VerifyUser()方法關聯。

再如：

@Pointcut註解指示AOP將VerifyUser()方法作為切入點，切入到com.milihua.springprogram.notice包及子包下所有的類及類中所有的方法。

又如：

@Pointcut註解指示AOP將VerifyUser()方法作為切入點，切入到com.milihua.springprogram.notice包下所有的類及類中所有的方法。

添加 @{ADVICE-NAME}註解

@{ADVICE-NAME}為聲明建議註解，也可以稱之為通知註解。該註解添加到實際執行函數的頭部，並與切入點的名稱進行關聯。

@{ADVICE-NAME}有五種註解，分別是@Before、@After、@Around、@AfterReturning、@AfterThrowing。被@Before註解的方法在被切入方法執行之前執行；被@After註解的方法在被切入方法執行之後執行，不考慮是否執行成功；被@AfterReturning註解的方法在被切入方法執行成功之後執行，當被切入方法發生異常時，該方法不被執行；被@Around註解的方法在被切入方法執行之前和執行之後都執行；被@AfterThrowing註解的方法，只有當被切入方法執行過程發生異常時才會執行。

例如：

VerifyTeacher方法頭部被@Before("VerifyUser()")註解，該方法在被切入的setTeacher方法之前執行。

獲取通知參數

切入方法如何獲取被切入方法傳遞過來的參數呢？例如，AspectVerifyUser類的VerifyTeacher方法切入到AopEmailNotice類的setTeacher方法，VerifyTeacher需要獲取setTeacher方法的AopTeacher類參數，用於對老師進行用戶驗證。

AOP使用org.aspectj.lang.JoinPoint類型，用於獲取被切入點傳入的參數，任何切入方法的第一個參數都可以是JoinPoint。JoinPoint結構如下。

其中，getArgs方法可以獲取被切入點方法參數列表，根據參數列表可以獲取傳入的參數。

在課程案例SpringProgram項目中，添加aspec.xml，配置AspectVerifyUser類。

在課程案例SpringProgram項目中，添加測試類。

課程小結

（1）本篇探討了使用AspectJ技術的背景。當原有業務流程需要添加事務處理、安全控制、性能統計、異常處理等功能時，可以使用AspectJ技術在不修改原有業務代碼的情況下，將上述功能切入到業務流程中；在構建新的系統時，也可以將上述功能獨立考慮，再通過AspectJ技術將它們集成到系統中。

（2）本篇也通過案例講述了應用AspectJ技術實現AOP的過程，具體實現步驟是：首先編寫需要切入業務流程的獨立模塊（也稱為切面）和切入點（模塊中的方法），並添加AspectJ相關註解，確定切入的位置；然後在Spring配置文件中配置新添加的切面Bean，無需配置AOP信息；最後編寫測試代碼。