新一輪中考複習備考周期正式開始，中考網為各位初三考生整理了中考五大必考學科的知識點，主要是對初中三年各學科知識點的梳理和細化，幫助各位考生理清知識脈絡，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優異成績！下面是《2018初中化學實驗之酸鹼鹽》，僅供參考！
初三化學酸鹼鹽實驗:
有關鹼的性質的實驗探究
一、酸鹼中和反應的實驗探究
1、小亮在做「鹽酸中和氫氧化鈉溶液」的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。於是他對所得溶液的酸鹼性進行探究。 【探究目的】探究所得溶液的酸鹼性
【提出猜想】所得溶液可能呈鹼性，也可能呈 性，還可能 性。 【實驗驗證】 實驗操作 實驗現象結論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變 溶液呈鹼性 無色酚酞試液不變色溶液呈 【分析與思考】
⑴若溶液呈鹼性，則溶液中使其呈鹼性的離子是
（填寫微粒符號）為避免鹼性溶液汙染環境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入 溶液，直到不再產生沉澱為止。然後過濾，把濾液倒入
蒸發皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為
⑵若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸鹼性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到 則所取溶液呈酸性；若無明顯現象，則呈中性。
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為 若無明顯現象，則呈中性。 二、有關鹼的性質的實驗探究（重點是二氧化碳和氫氧化鈉和氫氧化鈣的反應即可溶性鹼的變質）
2 CO2是初中化學重點研究的氣體之一。某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的製取和性質：某興趣小組同學將製得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，後者無明顯現象。CO2和NaOH是否發生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證C02與NaOH發生了化學反應，如右圖所示。實驗現象為：甲——軟塑料瓶變癟，乙——「瓶吞雞蛋」。小虎同學認為上述實驗是可行的。其共同原理是
小雯同學提出質疑，她認為上述實驗還不足以說明CO2NaOH生了反應。其理由 是 小明同學針對小雯的質疑又補充了一個對照實驗，
這個實驗是②小虎向甲實驗後變癟塑料瓶的溶液中加入 觀察到 現象，從而證明CO2與NaOH已經發生了反應。
3、期末化學實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)2]，他讓小劉和這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。
(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經生成碳酸鈣(CaCO3)而變質？
(2)進行猜想：A：氫氧化鈣全部變為碳酸鈣；B：氫氧化鈣部分變為碳酸鈣；C：氫氧化鈣沒有變質。
(3)設計實驗方案、進行實驗：下表是對猜想A進行實驗探究的過程示例：
實驗步實驗現象實驗結論 取樣，加適量水，攪拌，過濾 ①取少量濾液於試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾渣於試管中，加入鹽酸 ①濾液不變色②有氣泡產生 氫氧化鈣全部 變為碳酸鈣 請你另選擇一種猜想參與探究，完成下表。 (4)原理與用途：
①氫，農業上一般採用氫氧化鈣改良 性土壤②氫氧化鈣變質由於與空氣中的發生反應的
緣故，反的化學方程式是：，因此氫氧化鈣應 保存。
4端午陽節後，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發現實驗桌有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發了她的探究欲望。 【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質程度如何呢？ 【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質。你的新猜想：
【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請填寫小麗實驗時的現象：
實驗步驟：取少量NaOH溶液樣品於試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然後再滴加酚試液。
現象：結論：NaOH溶液部分變質。
假設你的猜想正確，並按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象 ___________________ 。【實驗反思】⑴下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是________(填序號)
。⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代。 【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是
5、某化學實驗室有一瓶失去標籤的鹼溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學認為是氫氧化鈣溶液。請你按小王同學的猜想，進行下列實驗探究，並按要求填寫寫表： 猜想 實驗步驟 實驗現象
結論與相應的化學方程式（若不反應可不寫化學方程式）可能 是氫 氧化鈣溶液
方案Ⅰ：用試管取約2mL該溶液，向 其中滴加幾滴____________溶液_______________ 該溶液是_______________ 化學方程式：__________________________
方案Ⅱ： （選用與方案Ⅰ不同類別的其他物質）____________________ ____________________ _______________ 該溶液是_______________，化學方程式：__________________________
6、在化學興趣小組活動中，小山把一標有「生石灰乾燥劑」的小紙袋帶到學校進行實驗。乾燥劑是否變質？小山設計並進行了如下實驗，請你幫他完成實驗報告。（1）實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液於試管中，滴入酚酞試液 ②取少量濾渣於試管中，加入鹽酸 ① ②
實驗步驟 實驗現象
結論○1乾燥劑中含有CaO ○
2取少量用樣品製得 的溶液於試管中，滴入幾滴酚酞試液乾燥劑中含有Ca(OH)2乾燥劑部分變質（2）既然乾燥劑中已有Ca(OH)2，小山又猜想還可能有另一種物質生成，原因是 _______________________（用化 學方程式表示）。請你設計實驗證明小山的猜想（簡要實驗步驟、現象及結論）_________________________________________。
（3）小西認為步驟○2不嚴密，理由是________________________________________ （4愉快的小組活動結束，除以上猜想及實想對該乾燥劑的成分進行哪些方面的探究
___________________________（寫出一條即可）。
7、某學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室製取二氧化碳後殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究並回答下列問題： 【提出問題】廢液中的溶質是什麼物質？
【做出猜想】小紅認為廢液中的溶質只有CaCl2。你認為還可能含有的物質是 。（填化學式）。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。 【實驗與結論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，並分別滴入無色酚酞試液作對比試驗，結果兩支試管中溶液均無色，於是小紅認為自己的猜想是正確的。（2）你認為小紅的實驗
(填「能」或「不能」)證明他的猜想是正確的，理由 （3）如果要證明你的猜想正
確的，你選擇的試劑是 ，當加入該試劑時觀擦到的現象是 【拓展應用】（1）若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的 ，反應完全後過濾。（2）通過以上探究你認為實驗室的廢液未經處理直接導入下水道，可能造成的危害是 。（寫一條）
8、五．一節放假結束後，小王來到實驗室，發現一瓶氫氧化鈉固體敞放著，這引起了她的研究欲望．
【提出問題】氫氧化鈉是否變質？若發生變質，其程度如何？
【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯鹼性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性． 【進行試驗】Ⅰ．取樣品少許，加入稀鹽酸有氣泡產生； Ⅱ．取樣品少許，加水溶解後，滴入酚酞顯紅色； Ⅲ．按如圖所示過程，進一步實驗：
請你與小王同學一道完成下列問題的分析解答： （1）氫氧化鈉變質的化學反應方程式是
（2）完成步驟a、b實驗，都要使用的兩件玻璃儀器是 （3）步驟b中，不能用Ca（OH）2代替CaCl2的原因是
（4）根據上述實驗，若測定wg樣品中氫氧化鈉的質量分數，還須測定的數據是（）
A．直接稱量沉澱A 的質量B．溶液B蒸發溶劑，測定殘留固體的質量 C．溶液B與稀硫酸中和，測定消耗H2SO4的質量 三、有關酸鹼鹽性質的綜合探究
9、某活動小組的同學查閱資料得知，傳統醃製松花蛋的主要配料是氧化鈣、純鹼和食鹽。小組同學將這三種物質混合後加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液，對濾液中溶質的成進行探究：
【猜想與假設】
甲同學認為：可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2 乙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Na2C03
丙同學認為：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同學認為：可能是NaCl、NaOH 【交流與評價】經過討論，大家一致認為______
同學的猜想不合理。理由一是_________________；理由二是_______________________________ 【活動與探究】乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產生，於是得出該濾液中的溶質是NaCl、NaOH、Na2C03的結論，證實了自己的猜想。丙同學取原濾向其中加入Na2C03溶液無現象，據此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入 CaCl2溶液觀察到_________________，得出了和乙同學相同的結論。丁同學為了驗證上述結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發現無氣泡產生。
歡迎使用手機、平板等行動裝置訪問中考網，2020中考一路陪伴同行！>>點擊查看