明年青島將全面實行
中考等級制，中考等級制具體細則是什麼？實行了等級制後到底該如何錄取？日前，市教育局召開了座談會，針對中考等級制公布了一些實施細則。6月26日，市教育局副局長周民書做客網絡訪談，針對中考等級制的一些具體問題，回答了網友的提問。
指標生可選3個科目增加等級訪談剛開始，就有網友對實行指標生和直升生制度持反對意見。針對指標生和直升生的問題，周民書回覆說：「市教育局之所以堅持實行指標生政策並不斷擴大指標生比例，主要有兩個原因。一是貫徹落實國家和山東省政策規定的需要。二是指標生政策的正向引導作用日益顯現。實踐證明，指標生政策有利於控制擇校，推進義務教育均衡發展，促進教育公平；有利於打破『一考定終身』，充分發揮綜合素質評價在招生錄取中的作用，引領考試評價更加關注學生發展全過程，推進素質教育的深入實施。」
另外，有網友提問：「請問明年中考直升生、指標生如何加等級？還是各初中學校自己來制定推薦考核方法嗎？」對此，周民書表示，指標生在學生報考高中時，可以自主申報選擇3個科目各增加一個等級後參與高中學校錄取。直升生確定後不再參與初中學業考試。
五個等級按百分比劃分有網友提問，如果實行了等級制，體育等學科是否是 60分以上算及格。對此，周民書回答說，語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物考試成績劃分為ABCDE五個等級(其中E等為不合格等級)。市教育局以招生區域為單位劃定等級，ABCDE各等級所佔比例由各區市教體局根據招生錄取需要，按照參加考試學生人數劃分。市內三區等級劃分標準為：根據參加考試學生人數，成績從高到低A等10% 、B等20% 、C等30% 、D 等35%、E等5%。思想品德、體育與健康、信息技術考試成績劃分為及格、不及格兩個等級，全市統一划分標準，考試成績60分以上(含60分)為及格，低於60分為不及格。
有網友提問說：「若史、地、生為A，其他科目為B，某校錄取3A5B，該生能否錄取？」對此，周民書解釋說，像這種情況完全可以錄取，因為八個學科等級是等值的。另外，周民書表示，高中學校錄取時，首先高等級學科多者優先錄取。如果達到錄取線考生人數基本符合錄取人數，高中學校不進行組合錄取。如果達到錄取線的考生人數超過招生計劃較多，則按劃定好的優先序對錄取線考生進行篩選。
每學科超95% 學生劃D等以上在訪談中，有不少網友和家長對中考等級制和中考分數制進行了諮詢，中考等級制有何優勢？對此，周民書回覆說，初中學業水平考試即是衡量學生能否合格畢業的水平考試，也是高中學校選拔新生的競爭性考試。
他表示，在劃定等級時，每一學科95%以上的學生劃定為D等以上等級，保證了絕大部分學生達到初中畢業水平。而五個等次劃定為一定比例，在於增加高中錄取的區分度，保證各高中學校錄取相應的考生。實行百分制評價，等於將一個學科分成100個或更多等級，分分必爭，壓力很大。實行等級制評價，將一個學科分成5個等級或者2個等級，較大地減輕了學生的心理負擔。學生某些學科成績達到一定等級後，可以用更多時間加強薄弱學科學習。等級制評價也讓學生的優勢學科得到凸顯。
周民書表示，從2012級初中學生開始，初中學業水平考試成績均只以等級形式公布，不再公布分數成績。為何只有信息技術、思想品德和體育健康三科實行合格與不合格的等級標準？周民書對此解釋說，把信息技術、思想品德和體育健康實施及格、不及格兩個等級評價，目的在於進一步減輕學生過重課業負擔。以上三個學科是國家規定必須開好的課程，是促進學生全面發展、健康成長的重要學科。市教育局將加強對學校開設課程的管理，保證學校開齊開全這三門學科的課程。
實行等值互換偏科生不吃虧針對等值互換的問題，有不少網友提問。周民書表示，普通高中錄取時實行學科等級等值互換，為的是避免學生因偏科無緣理想學校。錄取時，市教育局會同時公布所有等值互換，招生錄取時系統自動對學生考試等級進行等值互換，有利於更多學生圓夢理想志願學校。
周民書進一步解釋說，等值互換就是一個高等級成績加一個低等級成績等同於兩個中間等級成績，例如 1A1C=2B。實行等級等值互換以後 ，可以使學生不至於因個別學科稍有偏科而落榜，減輕學生壓力。
有網友提問，如果同一科目多次考試都達到了A，與一次考試達到A有錄取上的區別嗎？周民書表示，這種情況在高中學校錄取時是一樣對待的，沒有區別。針對中考等級制的目的，周民書表示，減輕學生過重課業負擔是實施等級制的一個重要指導思想，但不是唯一的指導思想。促進學生全面而又個性化發展，加快創新人才培養，也是實施素質教育的重要內容，是加快教育改革創新的重要目標。
他表示，這次中考改革將歷史、地理、生物實施五個等級評價，既是提高學生全面素質的需要，也是與高中課程和高考制度相互銜接的需要。
記者 魏海洋
（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 李敏娜]