四年級的數學複習也有一段時間了，為了檢查學生的複習情況。我們上周進行了一次模擬測試。總體情況感覺良好，大部分同學學習還是很努力的。有少數同學還不到位，需要繼續努力哦！
現在，我就把這份試卷分享給大家。這份模擬試題，大部分的題目都比較基礎，主要考查學生對基礎知識的掌握程度。有幾道題目比較靈活，那是拉分題。家長也可以利用這份試捲來檢查一下孩子近期的複習情況，發現問題及時查漏補缺。
下面我就分析一下這份試卷的主要考點，以及學生常出現的錯誤。
第一題填空題。填空的題目比較基礎。這裡對幾道比較有難度的題目做下分析。
第6題，我們先要觀察被除數和除數，除數是兩位數85，被除數是三位數，最高位是8，要使商是兩位數，方框裡最小可以填5。因為，被除數的前兩位是85，除數是85，商的是1，後面還有一位，那就正好是兩位。要使商是一位數，被除數的前兩位必須小於85，所以方框裡最大可填4。
第10題，這一題，常幹家務的同學，有一定的生活常識，比較好理解。媽媽在做早飯時做了兩件事情。一件是熬粥，一件是做菜。有時兩件事可以同時做，以節省時間。洗鍋、淘米、熬粥。這幾個步驟一定要按順序完成。熬粥的時間比較長，有20分鐘。在這20分鐘裡媽媽可以去煎雞蛋，也可以去拌小菜。所以，媽媽做這頓飯至少需要23分鐘。
第二題，判斷題。判斷題主要考查學生對概念、定理等相關知識的掌握程度。對概念比較模糊的同學，很容易做錯。
第1題，平行線之間的距離處處相等。根據平行線的特性，這題是正確的。第2題是不對的，高雖然相等，但兩個平行四邊形的形狀不一樣，他們是不能拼成平行四邊形的。第4題，很多同學都認為這題是正確的。他們對銳角的概念還沒有完全理解透徹。1度的角也是銳角，2度的角也是銳角。他們之和是3度。
第三題，選擇題。選擇題中也有幾道題，學生容易做錯。
第6題，這一題看起來是很簡單的。可是有些同學做錯了，問他們原因之後了解到，有一些同學認為不上8萬的數更接近8萬，這種錯誤的思維，讓他們做錯了。正確的方法是：要看哪個數與8萬的差最小，那麼這個數就最接近8萬。有了這種正確的思維之後，很自然就會選擇D，它與8萬的差只有5，也就是說最接近8萬的數。
第7題，這一題不是說很難，只是說用哪種方法最快、最簡單。最笨的方法就把這4個選項的商都計算出來，比較一下就可以了。但花的時間很多，這裡介紹一種比較快捷的解決方法。AD和BC兩個選項中的被除數分別相同。被除數相同，除數越大，商就越小。我們再選出A和C相比較，除數相同，被除數越小，所得的商就越小，所以，選項是A。這樣是不是很快哦？
第四題，計算題。其實計算題沒有難點可言。關鍵是做題要仔細。出錯的同學大部分是粗心大意。
第五題，作圖題。主要考查學生的動手能力，這樣的題目不好用文字做解釋。詳情請參考後面的參考答案。
第六題，我會解答問題。這題主要考查學生利用所學知識，解決問題的能力。
第1題，其實很簡單，但是全對的同學很少，為什麼呢？許多同學都漏掉了最一步。大部分同學都是這樣做的：52×104=5408元，其實做到這一步還沒有完整。還要拿這個計算出來的結果跟5000元進行比較。然後判斷出夠還是不夠的問題。少這一步的同學要扣分。
第七題，統計圖和統計表。這一題主要考查學生統計表和統計圖的相關知識。學生先認真看懂統計表，然後，根據相關的數據製作好統計圖。並回答後面相關的問題。
最一題，附加題。這一題比較難。我們來看下這題附加題怎麼解答？只要思維活躍，思路清晰，就比較好解決。在一個數的末尾添上一個「0」，就相當於這個數擴大了10倍。這個數比原來的數多了738，也就是說擴大後的數-原數=738。從這裡可以看出，738是原數的9倍，那麼這個數就能很快地求出來了。738÷9=82。
下面是模擬試題的參考答案。