二年級上冊數學第五單元測試卷,想拿100分快來掌握這個做題技巧

二年級上冊數學第五單元測試卷，想拿100分快來掌握這個做題技巧

二年級上冊數學第五單元學習的主要內容是「觀察物體一」。

要求：

1. 孩子能認識到從不同位置觀察同一物體時，所看到的形狀可能是不一樣的，所以要想認識物體就要全方位觀察。

2. 孩子能認識到觀察不同的物體，可能看到的形狀卻是相同的形狀，

如：

長方體、正方體和圓柱體都可以看到正方形；

圓柱體和球都可以看到圓形；

長方體和圓柱體也都可能看到長方形，

其中比較難理解的是，球和圓柱能看成什麼平面圖形，（球可以看到圓形，圓柱可以看到圓形、長方形或正方形）這是不單元的難點，

所以，我們可以選擇先從球能看成什麼平面入手，通過生活經驗，八月十五的月亮，我們看到的是圓形的，把原有的經驗喚醒後，才能夠總結球體可以看到圓形，並繼續介紹可以球的「邊」看到圓形。

最後讓孩子自己嘗試著說出圓柱能夠看出什麼平面圖形，有了經驗，孩子自然能夠進行大膽猜想。

通過本單元的學習，發展孩子的空間觀念和推理能力，讓孩子能夠感受到一個物體部分與整體的關係，初步形成全面看待事物的意識。

但是有了這樣的認識就想在本次測試中拿100分，還是不行的，其實要想拿100分，除了掌握知識之外，還要掌握測試形式和大題技巧。

其實，本單元測試的形式有兩種，一是站在不同的角度能看到什麼？以連線或選擇序號為主；另一種測試形式就是推理判斷，也就是看到一個什麼平面圖形，猜猜它看是是什麼立體圖形。

但是從測試的角度看，本單元的題型是比較單一的，主要是以觀察的形式出題，所以要想知道看到的是什麼，是誰看到的，是有竅門的，抓住這個竅門，本單元再難的題，都能迎刃而解了。

這個竅門是這樣的，首先問是誰看到的？你就要「變」誰，並站在他的位置進行觀察，然後抓住主要特徵進行判斷；其實像這樣的題型，一般只要五個方位進行觀察，上面、左右和前後，在這五個方位裡，比較難的是側面（左右）的觀察，這個時候除了變抓特徵還不得，還有藉助我們的左右手，看看主要的特徵是在左手還是右手？抓特徵也要注意，可以是「點」，自然也可以是「面」。

如果孩子都能夠掌握這樣的做題方法，這個單元拿100分的概率自然就會高很多，不信你可以試一試。