六年級上冊數學第五單元測試卷有答案，理解是前提，計算是關鍵
答案：
一、填空題
1. 無數、無數
2. 相等、相等、2；
3. 周長，直徑，π，3.14
4. 16, 16π=50.24, 64π=200.96
5. 4， 8π=25.12， 50.24
6. 9, 4.5，63.585
7. 20.56, 25.12
8. 113.04
9. 16
二、判斷題
×，√，×，×，×
三、選擇
B\A\B\C\B
四、計算
12.56釐米；39.42釐米
34.26平方釐米， 165.84平方釐米
五、略
六、解決問題
1. （18.84÷3.14÷2）×3.14=28.26平方米
2. 28.26千米=28260米 28260÷（3.14×1.5×300）=20分鐘
3. 28.26÷2+28.26÷3.14=23.13米
4. 3.14×10×1/2=157平方釐米
5. 25.12÷3.14÷2=4釐米，3.14×4÷4=15.56釐米
6. 90+90+3.14×50=337米，（3.14×25+90×50）×16=103400千克，103400千克=103.4噸。
六年級上冊數學，自從學習了圓的認識後，數學的學習理解與計算就顯得尤為重要。所以我們說，理解是前提，計算是是關鍵，沒有這兩個條件，這個單元，乃至於今後的數學學習都很難拿到理想的分數。
來看本次測試卷需要很好的空間想像力和理解能力的題。
如：第四大題第二小題，第一個圖，求陰影部分的面積。
像這樣的題，再也不是簡單的代入公式就能解決的，需要轉化，需要等量代換等思想進行換算才行。
像本道題，先求底是8+6，高是6的三角形的面積，再減去三角形非陰影部分的面積，但是先求非陰影部分的面積，因為它不是規則圖形，自然也無法直接求，所以同樣是需要轉化。
所以先求邊長是6釐米的正方形的面積，再減去圓心角是90°，半徑是6釐米的扇形的面積，才能求出空白面積。
也就是三角形面積：（8+6）×6÷2=42（平方釐米）
三角形非陰影部分面積：6×6-3.14×6÷4=7.74平方釐米
陰影部分面積=三角形面積-三角形非陰影部分面積
=42-7.74
=34.26（平方釐米）
其實關於幾何求解，特別是求陰影部分面積，比較難的題目時，它都會有這樣的思考過程，一是條件是什麼？不規則的圖形的面積可以轉化成誰和誰的和，或者是誰和誰的差，利用的數學思想都是「變與不變」的數學思想。
當你抓住這一根本思想後，幾何求解很多問題都能夠迎刃而解了，不信你可以自己嘗試著這樣做，記住不規則圖形能分成幾個規則圖形的和或差這是第一步，第二步找相應的條件，最後代進去求解就可以。
思考的思路大抵如此，但是學習了《圓的認識》後，小學階段的計算就特然變難了，原因就是π的出現，π一般都取近似數「3.14」這個3.14能夠卡主很多孩子的計算的準確性，使更多的孩子計算出現錯誤。
所以我們說，六年級數學理解是前提，計算是關鍵。
當然關於「π」的計算還是有一些訣竅的，那就是把「π」留到最後計算，其次就是把排乘2~9的結果記下來，這樣就能夠即準確，又快速的求有關π的乘法的積。
有時間，快來練習練習吧！