王端鵬，高考滿分750分，他考了749分，可以說神一般的存在。
我們身邊總有那樣一種人，上課經常睡覺，下課不怎麼看書還經常玩但是成績卻很好並且是頂尖的好，這種人俗稱「學神」。
普通人和學神的差距在哪？三方面：學習基礎、時間管理、思維習慣。
排除人群中幾十萬分之一的天才，智商280，天賦異稟的比如愛因斯坦那種，學神和普通人有三個不同點。
學習基礎
你看到學神上課經常睡覺，翻開書看幾秒就能說出怎麼解題，但你不知道他們從小受到家庭教育打下來堅實的基礎。
比如英語，早就學習了最基礎的音標，字母，單詞，早就成篇成篇地背過了英語課文，形成了語感，就像咱們中國人自己說漢語一樣。
當普通人苦苦背單詞，學語法，死扣每一句話的時候，學神可以毫不費力的用語感來做題。因為早期的學習已經形成了自己的知識體系。
打個比方，做一桌大餐，優秀的廚子早就備好了菜，只需操作成成品就行，不那麼優秀的廚子還得自己現買，現洗，現切，各種預備程序手忙腳亂。
時間管理
考試前，普通人複習到兩點困了受不了就睡了，學霸複習到兩點困了但還繼續看書，學神一般12點左右就洗洗睡了。
在普通人看來，學神的時間似乎很散漫很多，常常在玩，很少看書。
殊不知，學神非常擅於時間管理。學習的時候投入百分百的專注，而且是很自然地就專注進去了，而不是像學霸一樣說服自己一定要好好學習多看一點。
學神的一分鐘相當於學霸的兩分鐘，可能相當於學渣一堂課的時間。
學神對於自己的時間把控，是高度的自控，是在一小段高度專注的時間聽講，看課本，就能快速吸收，而看似睡覺，玩的過程，也是放任了腦袋自由思考，回顧，延伸。
長年累月的習慣養成，使得這種時間管理越來越順暢。
思維習慣
學神對於知識的態度是研究，對於他想了解的知識，一門心思好奇想了解透徹。
曾經一位高考738分的狀元分享經驗就說道，「我學習不會想考得好考得不好會怎樣。我面對知識，就很容易專注，我學習的目的就是研究這些知識。」
比如數學試卷的最後一道大題，可能需要思維轉換7、8道程序，對於普通人來說，轉1、2道就很困難了；
對學霸來說，轉3、4道比較容易，要轉5、6道就得慢慢一步一步推導；
對學神來說，他的思維方式決定了前面的5、6道程序都已經駕輕就熟，只需要著手解決後面兩道就可以了。
普通人解不出題目，會說想不到，沒有思路，這就是思維習慣的不同。
學神的思維方式是解決問題的方式，在小時候就建立了基礎的底層的思維習慣。
人遇到問題首先是從自己已有的認知裡面找相似點來尋求解決。對於學神來說，他的這種思維融會貫通的能力顯然更好，因此在遇到新問題能迅速抓住本質，給出對策。
普通人是可以進化成學霸的
學神不是神一樣的存在，解析他們的特質對普通人來說有點近乎玄學。那麼普通人怎麼辦，沒有那樣的學習基礎，沒有那樣的時間把控，沒有那樣的思維模式，如何能做到中上的優秀？
天賦決定上限，努力決定下限。
就像多年前的一句流行語，「多數人的努力達不到拼天賦的程度」，確實是，通過量變能達到一點點質變，大量的知識積累，會讓你在某一個瞬間靈光乍現，讓你的思維方式邁上一個臺階。
就這一個臺階，就足以打敗很多人。