冬日在農村生起的溫暖爐火
白居易有詩云：「賴有青氈帳，風前自張設。復此紅火爐，雪中相暖熱「，冬日之火既是希望之火，也是溫暖之火，更是星星之火，冬日在農村生起一座小火爐，會讓室內溫暖如春，坐在火爐前獲得的是滿滿的幸福感。
元旦假期，家人參與鄉村扶貧工作，假期不放假，我便一大早送家人去幫扶村駐村，或許是走的太早的緣故，進村後，村裡一片寂靜，只能聽到牛羊的呼吸聲，還有雞鴨躲在樹下用羽毛取暖，麻雀和喜鵲在樹枝上給我們打著招呼。
進入村委會，村委的人都在忙各自的事，村委會一個人影子都沒有，家人掏出鑰匙打開村委會大門，屋裡可以說既是冷氣逼人，又是寒氣慘人，這時候我才真正體會到家人在農村幫扶的不易和艱難，趕緊從村委會大院子裡的旮旯處找來一把柴禾，放在煤火爐上準備生火，可我不抽菸也沒有火柴，家人去村委會門口小商店購買火柴或打火機，結果商店還關閉著大門，家人去婦聯主任家要來了打火機，總算解決了火源問題，我就點燃了報紙，放入火煤爐裡，再把細柴禾放在報紙上，這時候火是著了起來，緊接著婦聯主任怕我家裡人不會生火，也趕了進來幫忙生火，手裡也拿著一把乾柴禾，在她的幫助下，很快火生大起來了，柴禾藉助煙囪的吸力，煤爐裡火呼呼作響，頓時房間裡有了一絲熱氣，等柴禾著大的時候，再放上塊煤，然後又關閉了煤爐蓋子，這時候，煤藉助柴禾引燃起來，煤火的熱值比柴禾更大，溫裡才有了熱氣，慢慢地，火生起來了，村委會辦公室裡便有了溫暖。
這時候，家人能在溫暖的環境裡生活，我才離開村委會回家，幹我自己的事去了。
開車在310國道上，雪花飛舞，我便打開音響一邊吼著秦腔，一邊開車回家。
可小時候生火的一幕幕浮現在了我的面前，小時候在村裡上小學，冬天取暖全憑藉火爐子取暖，有木炭，也有煤，因我們在隨海線上，當時火車經過時，總有一些煤從車裡吹落下來，鐵路邊到處黑乎乎的，一進入冬天，老師便組織我們去鐵路邊掃煤，鐵路黑乎乎的東西便沒有了，鐵路邊也乾淨了，我們去得到了溫暖的頭頭煤。我們把掃來的煤與土再和在一起，做成煤球，等涼幹時。在老家裡又用土泥一個大大的爐子，火膛留的很大，便於儲存更多的熱量。
一切就緒後，老師便會給每個老家裡的學生分配生火任務，而且兩人一組，要每天早上來生火，每天要負責火的維護，直至下午放學交給下一組的同學。但早上一般要在上學前把各自教室裡的煤火生起來，並且要天不明就去生，同學們到校時，火要著的很旺，如果同學們到學校，火不旺，便會受到同學們的指責，也會受到老師的批評。因我們是大教室，混班上課，五年級便是一個教室，二、四年級是一個教室，一年紀的同學一般不生火，從二年級開始便要生火，記得有一次我當時在四年級，給我分配了一個二年級的女生，那時候比較封建，但又膽子小，又不好意思聯繫與我一起生火的小女孩，便想自己一個人去生火便行，那時太認真，早上四五點便起床，就抱上一大堆柴禾去學校，走在鄉村的道路上，寒風呼嘯，我縮作一團。正走間，去山林砍柴禾的大人冷不丁從自家門口出來，嚇得我更是不知如何是好，如同作賊的一樣，走進教室，教室裡無燈，天黑的昏天黑地的，我便更怕了，趕緊的擦一根火柴打開教室門，然後先關住門，趕緊點燃紙引燃柴禾，頓時教室裡火光沖天，有了火我也不怕了，火也驅除了寒意。
溫暖的到來，似乎讓我也有了成就感，正享受在溫暖的快樂中，門被人推開了，再一看卻是與我分配在一組的小女子，懷裡抱著一大堆柴禾，而且也凍的清鼻眼淚的樣子，我也一時無拘無束，看著她看著我，拘束了一會兒後，我才說，趕緊把柴禾放下先烤烤，然後她才小心翼翼地放下了懷裡抱著的柴禾，順手把自己的柴禾往爐子裡加。火越著越旺，這時候，生另一個教室裡的兩個小男生才唱著歌走進學校，看到我們的火已經生起來了，跑來從火爐裡拿走了著了的柴禾，不一會兒，木柴著後，留下了一大堆火炭，這時候，便把煤球加入上面，慢慢地煤球著了起來。火大起來了，加好了煤，天也慢慢亮起來，我們兩組並作一組，一起回家吃飯，等背著書包再來到學校時，同學著抱著火爐談笑著，而且一個勁兒地誇讚我們生的火旺，而且今天比那一天更溫暖，還有孩子調侃說，這真是「男女搭配幹活不累」。
長大後，離開了老家的小學，走進了幾十裡開外的學校去的時候，生火成為了大家的事，煤是購買的，火是誰來的早誰生的，我也生過。
進入大學和工作後，生活的地方有了暖氣，便不再生火了，對生火似乎已經失去了記憶，沒有想到的是在40年後的今天，卻在鄉村生火，似乎又回到了童年的時代。
冬日的農村，溫暖不是靠火爐升起的希望，但是火爐依然能帶來溫暖，帶來生活，帶來了一個新的時代。