性並非只與身體有關
我們每一個人都是獨特和奇妙的創造物。我格(們的發育過程是作用於我們整個的身心靈的。當一個人做出生命中的重大決定時，這個決定會在理智、情緒、身體、社會關係和倫理各方面對他產生影響。婚前性行為的決定也是這樣，因為它會妨礙一個人實現他的學業目標，違反他的品格和倫理的標準。一些人也許在身體上是成熟，但在社會關係方面卻不成熟。
實現你的夢想與目標
初中和高中是探索生命的多種可能性的時期。對青少年來說，思考人生的目標和夢想以及如何實現它們是十分重要的事。如果一個女生想成為獸醫或教師，但在高中就懷孕了，這將可能嚴重地阻礙甚至結束她的求學生涯，使她無法實現自已的夢想。如果一個男生希望成為職業運動員，但乘酒後駕駛車子可能就水遠地結束他的夢想了。有的學生可能因為擔心會被人嘲笑而不敢明確地表達他們的夢想。在此鼓勵學生把他們未來的目標和夢想寫在他們看得到的地方，以便隨時存記在心。
如果一個學生已經有了實現夢想的時又有必要的支持，那麼就比較不會為了性滿足而損害自的夢想。
品格和標準
戀受關係不像人們通常以為的那樣會自然而然地「發生」。良好的關係是建立在良好的品格(美德)的基礎上的、如尊重、責任、信任、仁愛和自製。
在學生發展高尚的品格之前，他們必須先了解品格的含義。給品格下定義會有助於學生確定他們要達到的良好品格的目標。發育心理學家湯姆李康納認為，良好的品格是由道德認知、道德情感和道德行為組成的。
道德認知
道德意識 首先道德意識指的是花時間思考——在道德上做對或錯的判斷。意識到一個特定的處境常常涉及到道德問題。
認識道德價值第二個道德認知的要點是要認識我們用來區別對錯的價值——譬如誠實、尊重、仁愛、憐憫、勇氣和責任。認識道德價值也包括理解如何在不同的場合中運用它們。
理解他人 道德認知的第三個因素是理解他人的觀點。你能否站在別人的立場去考慮如果你這樣做，他/她會有什麼想法、反應或感覺？
道德理性 道德認知的第四個因素是道德理性。它幫助我們回答類似這樣的間題:為什麼我應該準備歷史考試?為什麼我應該保護我的小弟弟?為什麼我該主動幫助窮人?為什麼我應該打電話給我答應要打電話的女孩?
你做事的原因和你所做的事同樣重要我們正都知道人可以出於錯誤的原因而做正確的事。隨著人們長大成熟，他們學習區分出於道德的原因的去行事和出於不道德的原因去行事兩者之間的差別。出於道德的原因去行事包括尊重別人作為人的價值，希望別人怎樣對待自己，自已就怎樣對待別人。
自我認知 道德認知的第五個方面就是自我認知。這包括誠實地評估你的態度和行為、明白你的動機、清楚你的優點和缺點、並知道如何彌補自己的缺陷。
決定做出好的決定需要依靠以上的五個要素。它取決於你能否
·意識到當時的情況是需要做出道德判斷的，
·知道哪一種道德價值可用在你的處境中，
·站在處於這種狀況中的人的角度來考慮，
·做出道德的理性判斷，
·能評估你的動機、優點和缺點，
那麼你就能決定在當時的情境中最好採取什麼行動了。
要做出好的決定，需要先分析你的選擇，了解這些選擇會對每個被你的行動影響的人造成什麼後果，然後評估哪一種選擇既合乎道德又合乎實際。你需要問的關鍵問題是:在合乎道德的種種選擇中，哪一個會對參與其中的每一個人都產生最好的結果？
道德感
只知道什麼是對的並不夠。一個人必須關注什麼是對的。你的道德感可以幫你去做對的事。
良知 我們需要知道這裡所談的道德感不只是你的情緒。母寧說是理解什麼是對的事。這種理解可以你幫放下你的感覺，讓你有願望去做正確的事。
這就是良知作為道德感的一個要素所扮演的角色。你的良知能幫你決定順從哪一種情緒去做事。健全的良知使我們在做錯誤的決定時覺得羞愧，有時甚至在我們做之前就會覺得羞愧，從而幫助我們拒絕誘惑。
自尊 道德感的第二個要素,或者可說是品格中屬於情感的一面。你對自已的感覺可以幫你做正確的選擇，同時也幫助你尊重別人。
同理心 有好品格的人通常也能與他人產生同理心,這是為另一個道德感的因素。這是一種感受別人的心情的能力。
道德行為除了道德認知和道德感之外,良好的品格還包括道德行為。不幸的是道德行為並不總是伴隨著道德認知和道德感。有時候你明明知道什麼是對的，也想去做，但就是很難做到。因此下面這幾點很重要。
道德能力 道德行為的第一個因素就是道德能力。這是指你把道德思想和道德感轉化為合乎道德的行為所必需的技巧和能力。
意志力 道德行為的第二個因素就是意志力。它可以幫助人們克服困難朝著特定的目標邁進。
習慣 道德行為的第三個因素就是習慣。具有良好品格的人會形成一種習慣來選擇做對的事。前任教育部秘書長威廉,班內特觀察到,具有好品格的人「為人誠實、忠誠、勇敢、仁愛和公平,而不會被反面的東西誘惑」。
美國印第安納州參議員丹·考斯這樣闡釋:
如果一個人多年來習於過妥協和調和的生活,那麼他就不可能在危機的關頭突然形成品格,要做一個深遠的、改變人一生甚至一個國家的重大決定,需要的是從前無數次在不為人所知的情況下,半自覺地做一些看似不重要但卻在不斷地塑造目已的決定。習慣是每日操練品格的戰場。
正如習慣的概念一樣,總的來講,好的品格也可以看作是一個決定。每天,我們面對諸多的關於品格的決定,當我們選擇不讓自己的品格受到損害時,我們就是在操練更堅強和更可靠的品格。我們不能預知那些每天檢驗我們品格的選擇是什麼,因此我們需要隨時預備我們的品格肌肉。
關係一愛、情慾還是迷戀?
其實我們在日常中看到許多年輕人把愛和述戀混了,了解它們之間的差別,可以幫助青少年在人際關係中減少很多痛苦。性能帶來親密的和有力的聯結,因此它是需要承諾的。最好的性承諾就是婚姻。通常,婚前性關係是出於身體的情慾或迷戀,而不是成熟的無條件的愛。
無條件的愛的定
義:基於對彼此的承諾和無私關懷的奉獻精神。它自由地選擇完全忠誠地接納對方,並為對方著想。在性關係中,性的聯繫增強彼此的承諾。
情慾的定義:強烈的性慾或內體的欲望，一種壓倒一切的力量,就像權力欲一樣。它常常表現為性衝動或生理上的衝動。
迷戀的定義:一種不切實際或過度的愛,或是沉迷於感官和衝動的追求,有時候它也被稱為情慾。迷戀也可能由最初的吸引,經過時間和承諾而發展為成熟的無條件的愛。
愛這個字在英文裡被濫用了,也許對它做最貼切的定義就是說明它不是什麼。迷戀並不是不好,只是當兩人的關係出現困難時就無法禁得起考驗。「在戀愛關係中」,也許更準確地說,「在迷戀中」,也許只是一段關係的開始。要繼續羅曼蒂克或性愛,需要良好的品格,這就是耐心、尊重、體貼、保護、信任或值得被信任,以及盼望、忠誠。
友誼的力量
大部分的關係是從相互吸引開始的。但是吸引卻不是維繫關係的惟一因素。穩固的關係需要靠穩固的友誼來維持,而穩固的友誼是建立在尊重、誠實、自製和信任的基礎上的。青少年非常看重友誼,可是他們在約會和戀愛關係上卻往往忽略了友誼。當被問到他們是如何維持長久的婚姻時,很多夫妻都回答,「我是和我最好的朋友結婚
的。」迷戀不能持久,我們的外貌也會隨著年齡的增長而變化,但是長久的關係是建立在品質上的,它超越了身體外觀的變化。