高中生物可謂是理科中的「文科」，很多高中生在答題的時候找不到解題思路，很容易出錯，同學們不用擔心！今天，西西給大家整理了一些題型，大家要做好小筆記啊！
一、高考答題的基本原則:
1.選擇題最好按順序做,做題的速度不宜過快,對於沒有把握的題要隨時標記,以便複查。
※讀題,標出關鍵詞
※讀完各選項
※不確定的先隨意選一個
※做完所有選擇題,就轉塗好
2.非選擇題建議採用先易後難的方法
先把自己有把握的題儘量一次做好。認真閱讀時要看見、看懂每一句話,關鍵的提示可做簡單的勾畫。在做好會做的題的基礎上,還要處理好半會半不會的試題,儘量爭取多拿分。
二、各題型解題方法
1、曲線類答題模板
曲線圖題可以用「讀軸——看線——綜合分析」三步進行分析，即先看橫縱坐標的含義，分清自變量和因變量，包括數量單位也要看清楚，是量還是率。
如：種群增長數量還是種群增長速率，然後分析曲線的走向，有沒有轉折，如：光合作用曲線中的限制因素問題。最後綜合分析曲線含義。
2、表格信息類
仔細閱讀並理解表格材料，明確該表格反映的是什麼信息。
對表格材料進行綜合分析，並能準確把握表格與題幹間的內在聯繫。
將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。
對材料分析及與原理結合論證的過程進行畫龍點睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。
3、圖形圖解類
圖表題要遵循「點、線、面」的三看原則：首先看特殊點，尤其是有「0」的數據，然後看整列或整行的數據關係，是上升還是下降，是否有轉折點。再縱觀整個表格中的數據，比較各行、各列之間的關係，甚至可以轉化為曲線圖的思想去思考、作答，會更容易一些。
4、實驗探究類
實驗題是高考生物的重頭戲，而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理，這樣才能準確尋找到實驗的單一變量，進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實驗。
(一)在設計實驗時為了使實驗描述更加清楚應首先進行分組標號。將實驗分為實驗組和對照組,每組進行明確的標記,如用甲、乙、丙或是A、B、C。
(二)在實驗設計中應遵循單一變量原則，排除一些無關變量的影響。
1）所用生物實驗材料要相同。即所用生物材料的數量、質量、長度、體積、來源和生理狀況等方面要儘量相同或至少大致相同。描述時可用下列語言:
植物:"大小相似,長勢相同的同種植株"。
動物:"體重(體長)、年齡、生長趨勢相同",有時甚至要說明"性別"相同。
2）所用實驗試劑要相同。即試劑的成分、濃度、體積要相同,尤其要注意體積上的等量問題。如果在量上難以做到準確的量化描述,應儘可能用"定性"的語言表達。如:使用"等濃度""等體積""適量的""一定量的";實驗時間和條件上用"一段時間""適宜的溫度、pH"等語言。
3）實驗器具要相同
(1)容器應使用大小相同的; (2)如果使用滴管滴加不同的溶液,應選用不同的滴管。
4）所用處理方法要相同且適宜。即保溫或冷卻、光照或黑暗、攪拌或振蕩都要一致。
有時儘管某種處理對對照實驗來說看起來似乎毫無意義,但最好還是要做同樣的處理。
5、數據計算類
定量計算題的取材主要涉及蛋白質、DNA、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數量、食物鏈與能量流動等方面的內容。首先要明確知識體系，找準所依據的生物學原理。
6、信息遷移類
運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學信息，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息。
閱讀瀏覽資料、理解界定信息：
通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題幹的主旨大意，界定主題幹下面次題幹的有無，確定解題思路。
三、記憶是生物拿高分的基礎
要讀書、背書,熟記教材原字原句,反對死記硬背,但不記不背,是不可能讀好書的。考前:回歸課本把教材上的原句原話製作成填空題進行填寫;把教材上重要知識點歸納出來,標記關鍵詞;列出教材上的圖解、反應式等並默寫;閱讀章節的前言和小結。
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