高一的同學們學習到了細胞的多樣性與統一性這部分，那麼小編就給大家找了一下這方面的知識，幫助同學們更好地學習！
1. 真核細胞和原核細胞的共同點
都有細胞膜、細胞質（共有的細胞器：核糖體）、核酸（遺傳物質：DNA）等。
2. 真核細胞和原核細胞的比較
原核細胞
真核細胞
本質區別
無以核膜為界限的細胞核
有以核膜為界限的細胞核
大小
較小
較大
細胞壁
主要成分為肽聚糖
植物細胞壁的主要成分為纖維素和果膠；真菌的主要是幾丁質。
細胞器
只含有一種細胞器：核糖體
含有多種細胞器
細胞核
擬核
細胞核
遺傳物質
DNA
DNA
DNA存在形式
擬核：大型環狀DNA
細胞質：質粒（小型環狀DNA）
參考：都有哪些DNA是環狀的？
細胞核：染色質（染色體）形式
細胞質：環狀DNA，在線粒體和葉綠體中
是否遵循遺傳規律
不遵循
核基因可能遵循（遵循、可能遵循），質基因不遵循
變異類型
基因突變
基因突變、基因重組、染色體變異
分裂方式
二分裂
有絲分裂、無絲分裂、減數分裂
基因結構
編碼區是連續的
編碼區是不連續的，能編碼蛋白質的外顯子被不編碼的內含子隔開
基因表達
邊轉錄邊翻譯
轉錄和翻譯被核膜從時間和空間上隔開
3. 真核生物有哪些
☞ 原生生物
①原生動物（單細胞動物）：如草履蟲、變形蟲、眼蟲、瘧原蟲等。
②藻類（單細胞或多細胞）：單細胞或多細胞，結構簡單，無根、莖、葉的分化，無輸導組織。衣藻（單細胞，杯形葉綠體）、水綿（多細胞，帶狀葉綠體）、海帶（褐藻）、紫菜（紅藻）等。
☞ 動物
①腔腸動物：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞（特有的攻擊與防禦的利器）；有口無肛門。如海葵、水母、海蜇、珊瑚蟲等。
②扁形動物：身體呈兩側對稱；背腹扁平；有口無肛門。如渦蟲、血吸蟲、華枝睪吸蟲、絛蟲等。
③線形動物：身體細長，呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。如蛔蟲等。
④環節動物：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節組成；靠剛毛或疣足輔助運動。如蚯蚓、沙蠶、蛭等。
⑤軟體動物：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。如河蚌、扇貝、文蛤、蝸牛、烏賊等。
⑥節肢動物：體表有堅忍的外骨骼；身體和附肢都分節。如昆蟲、蠍、蜈蚣等。
⑦魚：生活在水中；用鰓呼吸；通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用遊泳。如四大家魚、鯊魚等。
⑧兩棲動物：幼體生活在水中，有鰓呼吸；成體多生活在陸地上，也可以在水中遊泳，用肺（不發達）呼吸，皮膚可輔助呼吸。如青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
⑨爬行動物：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅忍的卵殼。如蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷、避役、恐龍等。
⑩鳥：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸。如麻雀、雞、鴨。
⑪哺乳動物：體表被毛（鯨沒有）；胎生，哺乳、牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化。如蝙蝠、鯨、大象等。
☞ 植物
①苔蘚植物：植株低矮弱小，一般具莖、葉，根為假根，無輸導組織， 苔蘚植物大都對二氧化硫等有毒氣體非常敏感，能夠作為監測空氣汙染程度的指示植物。如，葫蘆蘚，蘚類的葉很薄，可以直接做成臨時裝片觀察葉綠體。
②蕨類植物：植株比苔蘚植物高大得多。具有根、莖、葉，有專門的輸導組織。腎蕨、蕨、鐵線蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅。
能產生種子的植物是種子植物，種子植物比苔蘚、蕨類植物更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子，種子植物包括裸子植物和被子植物。
③裸子植物：種子裸露著，其外層沒有果皮包被。如，銀杏、杉、油松、蘇鐵等。
④被子植物：種子的外層有果皮包被。包括單子葉植物（水稻、玉米、小麥、大麥、青稞等）和雙子葉植物（豆類、桃、油菜、蘿蔔、黃瓜、荷花等）。
☞ 真菌
①單細胞真菌：酵母菌（高考中的明星生物──酵母菌）
②黴菌（絲狀真菌）：毛黴（製作腐乳）、青黴菌、黃麴黴菌。
③大型真菌：常見的大型真菌有香菇、金針菇、木耳、銀耳等。它們既是一類重要的菌類蔬菜，又是食品和製藥工業的重要資源。
4. 原核生物有哪些
原核生物主要有細菌、藍藻、衣原體、支原體、立克次氏體、放線菌等。主要掌握細菌和藍藻。
①細菌：不是帶有「菌」字的都是細菌，凡菌字前帶「杆」「球」「弧」「螺旋」都是細菌，但不帶的有的是省略的也是比如醋酸菌（醋酸桿菌）、乳酸菌（乳酸桿菌），也是的。硝化細菌、鐵細菌、硫細菌這樣直接說是細菌的。像硝化細菌這樣的自養細菌在生態系統中屬於生產者。
②藍藻：包括念珠藻、藍球藻、顫藻、髮菜。藍藻由於有藻藍素和葉綠素，所以能進行光合作用，屬於生產者。另外，帶有「藻」字的除了藍藻外都是真核生物，比如綠藻（衣藻）、褐藻（海帶）、紅藻（紫菜）等。
習題一：
（2018•旌陽區校級模擬）下列關於原核生物和真核生物的敘述，正確的是（ ）
A．原核生物與真核生物都含有核糖體和核仁
B．真核生物有染色體，原核生物有染色質
C．原核生物與真核生物都能合成ATP
D．原核生物都是單細胞生物，真核生物都是多細胞生物
【考點】
原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同．
【分析】
原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有複雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質等物質，且遺傳物質是DNA．
【解答】
A、原核生物與真核生物都含有核糖體，原核細胞沒有核仁，而真核細胞具有核仁，A錯誤；
B、真核生物有染色體，原核生物的DNA沒有與蛋白質形成染色質，B錯誤；
C、原核生物與真核生物都能合成ATP，用於各項生命活動，C正確；
D、真核生物大多數是多細胞生物，但也有單細胞生物，如變形蟲、草履蟲等；原核生物都是單細胞生物，D錯誤。故選：C。
習題二：
（2017秋•興寧區校級期末）下列關於原核生物和真核生物的敘述，正確的是（ ）
A．原核生物的細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸
B．真核生物都是異養型的，部分原核生物是自養型的
C．真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質
D．真核細胞具有生物膜系統，有利於細胞代謝有序進行
【考點】
原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
【解答】
A、原核生物細胞不含線粒體，但部分原核細胞含有有氧呼吸的酶，也能進行有氧呼吸，如藍藻和硝化細菌等，A錯誤；
B、真核生物中的動物細胞是異養型，絕大多數植物細胞是自養型，B錯誤；
C、真核細胞和原核細胞都以DNA為遺傳物質，C錯誤；
D、真核生物細胞具有生物膜系統，有利於細胞代謝有序進行，D正確。故選：D。
1、 創立者：
施萊登和施旺
2、細胞的發現者及命名者：
英國科學家 羅伯特虎克
3、細胞學說內容要點：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，並由細胞和細胞產物所構成。
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
（3）新細胞可以從以前存在的活的細胞中產生。
4、細胞學說的意義：
（1） 揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。
（2） 揭示了生物間存在著一定的親緣關係。
（3） 標誌著生物學研究進入細胞水平，極大地促進了升高武學的研究過程，為達爾文的進化論奠定了基礎。
習題二：
（2017秋•汕頭校級期末）下列有關細胞及細胞學說的敘述，正確的是（ ）
A．小麥細胞和髮菜細胞的結構有差異，不具有統一性
B．原核細胞構成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養生物
C．原核細胞沒有核膜，結構也比較簡單，所以不具有多樣性
D．細胞學說主要揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性
【考點】
細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展．
【分析】
真核細胞和原核細胞的結構有差異，但都有相似的細胞膜、都有核糖體，遺傳物質都是DNA，因此仍具有統一性．原核生物中也有自養型的硝化細菌和藍藻等．
【解答】
A、小麥細胞和髮菜細胞的結構有差異，但都具有細胞膜、細胞質和DNA，具有統一性，A錯誤；
B、原核生物有些是自養的，如藍藻和硝化細菌，B錯誤；
C、原核細胞包括藍藻、細菌等，細胞具有多樣性，C錯誤；
D、細胞學說主要揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，D正確。故選：D。
習題四：
（2017秋•南充期末）關於細胞學說下列說法正確的是（ ）
A．細胞學說提出所有生物都是由細胞和細胞產物構成
B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發現者和命名者
C．德國科學家魏爾肖的名言是「所有的細胞都來源於先前存在的細胞」
D．細胞學說揭示了生物界的統一性和差異性
【考點】
細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展．
【分析】
本題考查的細胞學說的內容：細胞學說的主要內容：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，並由細胞和細胞產物所構成。
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。
（3）新細胞可以從老細胞中產生細胞的發現者和命名者是英國科學家羅伯特•胡克（Robert Hooke），而細胞學說是由施萊登和施旺建立的，揭示了細胞和生物的統一性。提出「所有的細胞都來源於先前存在的細胞」是德國科學家魏爾肖。
【解答】
A、細胞學說只揭示了一切動植物都是由細胞組成的，A錯誤；
B、德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的創立者，英國科學家虎克是細胞的發現者，B錯誤；
C、德國科學家魏爾肖的名言是「所有的細胞都來源於先前存在的細胞」，C正確；
D、細胞學說只揭示了生物的統一性，未揭示差異性，D錯誤；故選：C。
1、高倍鏡的使用步驟：「一移二轉三調」
（1） 在低倍鏡下找到物象，將物象移至視野中央
（2） 轉動轉換器，換上高倍鏡。
（3） 調節光圈和反光鏡，使視野亮度適宜。
（4） 調節細準焦螺旋，使物象清晰。
2、顯微鏡使用常識
（1） 調節視野的兩種方法：放大光圈、使用凹面鏡。
（2） 高倍鏡：物象（大） ，視野（暗） ，看到細胞數目（少） 。
低倍鏡：物象（小） ，視野（亮） ，看到的細胞數目（多）。
（3） 物鏡：（有）螺紋，鏡筒越（長） ，放大倍數越大。
目鏡：（無）螺紋，鏡筒越（短） ，放大倍數越大。
放大倍數越大 視野範圍越小 視野越暗 視野中細胞數目越少 每個細胞越大
放大倍數越小 視野範圍越大 視野越亮 視野中細胞數目越多 每個細胞越小
（4）放大倍數 =物鏡的放大倍數 х目鏡的放大倍數
（5）一行細胞的數目變化可根據視野範圍與放大倍數成反比
計算方法：個數×放大倍數的比例倒數 =最後看到的細胞數
如：在目鏡 10×物鏡 10×的視野中有一行細胞 ,數目是 20 個,在目鏡不換物鏡換成40×，那麼在視野中能看見多少個細胞 ? 20×1/4=5
（6）圓行視野範圍細胞的數量的變化可根據視野範圍與放大倍數的平方成反比計算
如：在目鏡為 10×物鏡為 10×的視野中看見布滿的細胞數為 20 個,在目鏡不換物鏡換成 20×,那麼在視野中我們還能看見多少個細胞 ? 20×(1/2)2=5
習題五
（2016春•鹽城期末）下列有關顯微鏡的敘述，錯誤的是（ ）
A．電子顯微鏡能觀察到細胞的亞顯微結構
B．同一視野中，低倍鏡看到的細胞數量比高倍鏡的多
C．光學顯微鏡的物鏡越長，放大倍數越小
D．光學顯微鏡總的放大倍數等於物鏡放大倍數與目鏡放大倍數的積
【考點】
電子顯微鏡．
【分析】
1、顯微鏡觀察細胞時，放大倍數越大，視野越暗，觀察細胞數越少，細胞體積越大，反之亦然．
2、光學顯微鏡觀察的是細胞的顯微結構，電子顯微鏡觀察的是細胞的亞顯微結構．
【解答】
A、光學顯微鏡和電子顯微鏡觀察到的分別是細胞的顯微結構和亞顯微結構，A正確；
B、低倍鏡放大倍數小，同一視野中，低倍鏡看到的細胞比高倍鏡的多，B正確；
C、光學顯微鏡的物鏡越長，放大倍數越大，C錯誤；
D、光學顯微鏡總的放大倍數等於物鏡放大倍數與目鏡放大倍數的積，D正確。故選：C。
習題六：
（2017秋•黔南州期末）下列關於使用高倍鏡的敘述中，正確的是（ ）
A．因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察
B．在低倍鏡下找到葉片細胞後，為了方便操作，可將鏡筒升高再換高倍鏡觀察
C．換高倍鏡後，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清楚
D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡
【考點】
細胞觀察實驗．
【分析】
由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰。
【解答】
A、顯微鏡操作，必須先用低倍鏡，後用高倍鏡，A錯誤；
B、在低倍鏡下找到葉片細胞後，在換用高倍鏡之前不能提升鏡筒，B錯誤；
C、高倍鏡使用過程中不能調節粗準焦螺旋，C錯誤；
D、為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡，D正確。故選：D