據調查，在我們現在的社會裡，孩子跟著老一輩的人長大的概率近乎一半。隔代育兒似乎成了一種不言而喻的趨勢，孩子的父母將這種行為視若平常。然而，卻有越來越多的抱怨和指責的聲音圍繞著隔代教育這個育兒方式。隔代教育真的不可取嗎？
在央視的一檔綜藝節目《中國詩詞大會》上，一個名叫王恆屹的小朋友吸引了大家的目光。年僅5歲的他卻可以流利地背出唐詩300首、百首宋詞，甚至還認識上千個漢字。對成年人來說都很困難的詩詞，王恆屹卻信手拈來。
這樣一個有著"行走的中華小詩庫"稱號的小天才王恆屹，也正是在被許多人嗤之以鼻的隔代教育的方式下長大的。王恆屹的奶奶雖然早就已經退休了，學歷也並不是很高，但卻有自己的教育理念與教育方式。王恆屹的出色也證明了她的這種教育方式的成功。
王恆屹的奶奶雖然是隔代教育，但也取得了可觀的效果，可有的隔代教育卻毀了孩子的一生。思想的差異和教育理念的不同，對孩子隔代教育總是會出錯。其實，教育結果的失敗並非是因為隔代，根本原因應該是教育方式的錯誤。
那麼，隔代教育哪些方式是正確的呢？
1、不溺愛孩子
因為家裡的老人與孩子的年齡之間隔了幾個輩分，因此會對孩子格外的寬容和包容。但這種所謂的愛卻成了孩子成長道路上的阻礙，這種無底線的包容也很容易令孩子變得嬌縱，逐漸形成以自我為中心的心理認知，慢慢的，一個"熊孩子"就誕生了。
王恆屹的奶奶雖然很疼他，但從來不會對他過度縱容，而是在底線之上儘可能地讓他感到輕鬆快樂。王恆屹不像別的孩子那樣吵吵鬧鬧，在公共場所下的他禮貌端莊，完全不像一個5歲的孩子。這全都歸功於奶奶的教導。
為了孩子快樂就不顧他人的感受，怕孩子受累就讓他避開所有的困難。但孩子總歸有一天是要走進社會的，他也無法規避所有的風險，家長也不能一直陪在孩子身邊，他們會有自己的生活。
溺愛孩子是現在很多隔代教育的家庭裡普遍都會出現的問題，這也是隔代教育被許多人指責的重要原因之一。家長們應該學習一下王恆屹奶奶的做法，愛孩子但有度，對孩子的言行舉止稍加約束，將重點放在培養孩子的好習慣和好性格上，避免因過度的愛對孩子的一生造成不可逆的影響。
2、以身作則
王恆屹的奶奶每天都會給自己的時間做規劃，讀書和娛樂的時間穿插交錯，列舉的項目安排一目了然。這也影響了王恆屹，他也會學奶奶每天規劃自己的時間。除此之外，愛好詩詞的奶奶每天都會讀上幾首，長時間的薰陶讓王恆屹也愛上了詩詞文化。
奶奶從小就教導王恆屹，如果要做一件事，那就要做好，重複無數遍也要完成它，這也是他們家"祖傳"的成功秘籍，奶奶平時也真的做到了這點。無論是什麼事情，從未輕易放棄。在學習背誦詩詞的道路上，正是奶奶的榜樣力量，為王恆屹帶來了源源不斷的動力。
如果要培養孩子的興趣，則必須為孩子選擇一套合適的啟蒙書籍。在小時候培養孩子的興趣，興趣培養好了，孩子自然養成了讀詩詞的好習慣。 這是多麼讓家長高興的一件事情啊。
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其實不僅是父母要做到以身作則，家裡的長輩也要。作為家裡資歷最深的人，長輩是最容易帶動孩子的，對孩子的影響力也是非常可觀的。平日裡的言行舉止，都有可能會成為孩子日後的某個習慣，因此要避免不良的行為和錯誤的措辭。
如果所有家庭的長輩都像王恆屹的奶奶那樣，選擇了適合孩子的教育方式，教導出了優異的孩子，那麼隔代教育就不會有那麼多人排斥反感了。
"隔代"不是理由，如果老人自身的人格與見識就有缺陷的話，就很難會帶出品學兼優的好孩子。同理，目光長遠、端莊大方的老人就更容易帶出優秀的孩子。究其根本，原因還是在個人身上。
隔代教育只是一種教育方式，可能對某些家庭來說很合適，但並不適合所有的家庭。因此，家長要根據家庭裡的實際情況來謹慎選擇孩子的教育方式。