【MBA中國網訊】在進入復旦-BI(挪威)MBA項目之前，章勇軍一直在卡特彼勒採購部工作。2010年前入學時，章勇軍已經積累了七年的採購工作經驗。七年，對於很多職業經理人都會面臨的一道坎，也是選擇轉型的關鍵時期，從事運營管理是章勇軍早早就對自己定下的職業規劃。在2012年MBA課程結束後不久，他就順利完成了職業轉型。對章勇軍而言，工作的激情來自於對未來的合理想像。無論是兩年復旦-BI(挪威)MBA項目有點「折騰」的異地求學，還是兩年後全新的工作環境，一步步腳踏實地向心中的未來moving forward，激情總會一路相隨。
章勇軍，Tanny Zhang，2010年6月至2012年5月就讀於復旦大學-BI挪威商學院MBA項目十四班，現任中船安慶基爾發動機有限公司-卡特彼勒船舶及石油動力事業部中國合資公司總經理。
孔子：「知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。」把「智」「仁」「勇」這三種品質稱為「君子道者三」，這是一個品行高尚的君子必須具備的三種美德，也是一次完美的商學院體驗的三要素。
知育要教導人不惑
章勇軍的專業背景是International Business，畢業後從卡特彼勒採購部門的員工到負責供應商管理，完成生產鏈和供應商的對接。在專業技能和對行業的理解上獲得足夠的積累後，章勇軍希望能對行業運營有一個更加全面和透徹的把握。成為一個全能的管理者，是他一開始就為自己定下的目標。
在章勇軍看來，經驗和知識總是難以同步。儘管實踐經驗豐富，但能駕馭經驗的上層知識卻不夠用，而實踐需要更匹配的理論進行支撐。大學的專業背景對工作有一定幫助，但章勇軍更願意通過公司的發展平臺來進行自我規劃。隨著工作年齡的增加，他越來越感到重新為自己充電的緊迫性。並且卡特彼勒龐大的組織架構也讓他覺得自己只是生產線與供應鏈的銜接者，而他心裡明白，一個主導者的角色並管理一個更大更複雜的團隊，才是他真正想要奮鬥的目標。
於是在2010年，章勇軍做了一個重要的決定，報考復旦-BI(挪威)MBA項目。他用「蓄勢」來形容始於五年前的學習，「當你決定要改變時，等待時機很重要，用等待的時間來提升能力是最有效率的做法」。嚴謹性、一致性和銜接性是章勇軍在規劃職業時時刻刻提醒自己的幾項原則，每做一個決定都要能為將來的工作提供積累和鋪墊。
兩年復旦-BI(挪威)MBA項目學習的時間裡，章勇軍每個月都會在上海與無錫的高速上折返好幾個來回。他坦言這是個辛苦的過程，「那時候和大家一起住在復旦周邊的酒店，白天上課，晚上就一起回來複習」。全英文的課程和大量的case study讓章勇軍感到了不小的壓力和挑戰，但重回校園似乎也讓他拾起闊別多年的好奇心和熱情。
知者不惑的養成要件：「第一件，要把我們向來粗浮的腦筋著實磨鍊他，叫他變成細密而且踏實。那麼，無論遇著如何繁難的事，我都可以徹頭徹尾想清楚他的條理，自然不至於惑了。第二件，要把我們向來渾濁的腦筋，著實將養他，叫他變成清明。那麼，一件事理到跟前，我才能很從容很瑩澈的去判斷他，自然不至於惑了。常識學識和總體的智慧，都是知育的要件，目的是教人做到「知者不惑」。
意育要教導人不懼
從復旦-BI(挪威)MBA項目畢業兩個月後，章勇軍如願完成了職業轉型。那時卡特彼勒與中船安慶基爾發動機有限公司成立了一家合資企業，他從無錫北上來到安徽安慶，擔任這家企業的總經理。從管理單線業務到管理整個公司團隊，對章勇軍來說不單單是一次身份的轉變，更意味著一份更沉甸甸的責任與使命。規劃職業生涯不僅需要自己有明確的目標，同時這個目標也需要符合公司的期許。
來安慶的最初一年，章勇軍面臨的是異地工作和企業初創，他說熱情總能在最關鍵的時候起到激勵作用，「因為我知道這是在實現自己的人生目標」。然而隨著安慶的業務進入了平穩發展的階段，他也開始思考如何保持工作的激情。過去的經驗告訴章勇軍，工作一段時間後出現疲態是再正常不過的事情，「每個人都會有那麼點迷失」。於是章勇軍開始反思，如果對現狀不滿意，那麼究竟是在哪個環節上出了問題?
反思的結果是，仍然需要回到之前的職業規劃。「有人常常會忘了自己工作和學習的最初目的」，章勇軍說，太過執著於眼前的利益和得失會容易消磨熱情，但如果拿出自己的職業規劃，看到三五年之後的自己，「那種激情不知道就從哪裡冒出來了」。然而，章勇軍慢慢發現，員工們也常常面臨和自己一樣的困擾，和每個人討論職業規劃顯然也不是件一勞永逸的事情。這時他總會先找到員工細細長談一番。當年在復旦-BI(挪威)MBA項目學習的知識也幫了他不少忙，系統的理論學習讓他不再單獨、孤立地看待每個員工的情況，而是整合起來思考問題癥結。然後他會主動幫員工尋找資源，提供定製的coach方案。「如果工作是對路的，在感覺現階段的熱情難以維持時，那就要想得長遠一些」。
作為團隊的領袖，要做到非時時刻刻做磨鍊意志的功夫不可，意志磨鍊得到家，自然是看著自己應做得事，一點不遲疑，扛起來便做，才算頂成為團隊組織的核心，絕不會有藏頭躲尾躲避推卸的醜態。這便是意育的目的，教人做到「勇者不懼」。
情育要教導人不憂
復旦-BI(挪威)MBA項目的學習對章勇軍意味著一次全新的嘗試，它提供系統的培訓，讓學生開始有意識地去整合資源和有效溝通。而卡特彼勒國際化的團隊也讓章勇軍更注重學校團隊管理方面的核心競爭力。其實他也接觸過國內不少學校的MBA項目，復旦-BI(挪威)MBA項目的學術性在他看來是獨一無二的。
說起上學時有趣的經歷，他印象最深刻的還是與同學們一起準備案例奮戰至深夜。至今回想起這段寶貴的求學經歷，章勇軍還是感慨萬千。「最開心的還是收穫了友誼」，性格有些內向的他最初進班時還有點緊張，「那你要選擇一直在班上默默無聞呢，還是從一開始就積極參與?選擇後者是必然的」，他和同班同學結下了深厚的情誼，到現在班級同學還保持著每年至少三次聚會的頻率。
無論是求學還是工作，章勇軍似乎總是在兩地間奔波。工作調動後，他的折返跑變成了安慶的公司與無錫的家之間。所以當提及如何定義成功時，章勇軍對工作與生活的平衡看得特別重要。他說每個人對成功的定義都不一樣，這取決於內心的期望。對企業和社會的貢獻自然是人人都承認的普世價值，他也從同事的認可中收穫巨大的成就感。但在他看來，如果少了家人的陪伴，成功註定是難以完整。
《易經》說「君子以自強不息。」，就是有了「仁」的人生觀，就不會憂成敗，更為積極樂觀地面對工作、生活和周圍的同事、家人、夥伴，同時只有不斷磨練和經歷，勇於突破自己，終會達致自己的人生目標。
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