4.3 物質的密度（第一課時）
班級__________ 姓名____________學號____________
【學習目標】
1. 理解密度的物理意義，知道不同的物質有不同的密度，密度是物質的一種特性。（難點）
2. 能說出密度的兩個單位，能對兩個單位進行換算。
3. 用密度知識解決簡單的實際問題。（重點）
【課前預習】
1.單位 的某種物質的 ，叫做這種物質的 。
2．寫出密度的定義式： 公式： 。
3. kg/m3 = 5 g/cm3； g/cm3 = 3*103 kg/m3
【導學過程】
【思考】如何鑑別三塊體積相同的銅、鐵、鋁？
【活動一】請計算銅、鐵、鋁塊單位體積的質量，並填入P134表4-3。
密度的公式：
【讀圖分析】閱讀表4-4，回答下列問題。
1. 從表中你能讀出什麼信息？
2. 水的密度為 kg/m3= g/cm3
【練習】1.仔細閱讀書本P135例題。
2．小明想了解一雙筷子是由什麼材料做成的。他用天平測得筷子的質量為11.6克，將筷子浸沒在量筒的水中時，量筒的示數由59毫升變成了63毫升。請你判斷這把湯匙可能是由什麼材料做成的,並寫出計算過程。
【讀圖討論】P135 根據圖4-24，說說酸奶瓶發生了什麼變化？
【目標檢測】
1. 一千克的鐵和一千克的水哪個重？「金比石蠟重」這種說法正確嗎？如果不對，請改正。
2. 一個球的質量是15.8克，體積是2立方釐米。（注意解題規範和單位換算）
（1）該球的密度是多少?
（2）該球是由什麼材料做的？
4.3 學生實驗：測量石塊和鹽水的密度
班級__________ 姓名____________學號____________
【學習目標】
1.鞏固用量筒測量液體和不規則固體體積的方法；鞏固用天平測量固體和液體質量的方法。
2. 學習依據密度公式測量固體和液體公式的方法。#科（重點）#（
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【課前預習】
1. 閱讀書本P137，熟記實驗過程。請試著在課下向同桌說明實驗的主要步驟。
2. 密度的計算公式在日常生活中有什麼應用？
【導學過程】
【活動】請向大家簡要介紹本實驗的主要思路。
【學生實驗】閱讀書本P137實驗：測量石塊和鹽水的密度。
【討論】
1. 石塊和鹽水的體積測量方法有何不同？
2. 石塊和鹽水的質量測量方法有何不同？
3. 如果時間充足，你還可以將鹽水的體積減少一半，再重複實驗，計算出它的密度。與之前測得的鹽水密度進行比較，你有什麼發現？
【目標檢測】如果要測量一個小蠟塊的密度，應當對上述實驗步驟做怎樣的改進？
4.3 物質的密度習題
班級__________ 姓名____________學號____________
1.對於密度公式ρ=m/V理解正確的是（ ）
A.密度與物體的體積成正比 B.密度與物體的體積成反比
C.密度是物質的特性，大小等於物質的質量和體積的比值
D.物質的密度在體積一定時與質量成正比，在質量一定時與體積成反比
2.圖中，甲、乙、丙為三隻相同的燒杯。分別盛有相同質量的水、鹽水和酒精（ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精），則甲、乙、丙三隻杯子盛的液體分別是 ( )
A．鹽水、水、酒精 B．水、鹽水、酒精
C．鹽水、酒精、水 D．酒精、鹽水、水
3.某品牌的實用調和油，瓶上標有「5L」字樣。若這瓶油用去四分之一，則剩下的油與原來的相比（ ）
A.質量減小，密度不變 B.質量不變，密度減小
C.質量和密度都不變 D.質量和密度都減小
4．某校八年級的一個科學興趣小組同學對「相通質量的水，體積大小與溫度是否有關」這個問題爭論不休，於是他們在老師的指導下做了探究實驗，實驗中得到了下表中的數據。
質量/g
100
100
100
100
100
溫度/˚C
100
50
20
4
0
體積/mL
104
101
100.5
100
112
分析表中數據可知：(1)相同質量的水，體積大小與溫度 。
(2)相同質量的水，溫度是時 ˚C，體積最小。此時水的密度為 g/cm3,合為 kg/m3。
5.某學校有一個5千克的實心鉛球，體積是0.5分米3。試求：
(1)它的密度是多少？（寫出具體的計算過程）
(2)已知純鉛的密度為11.3×103千克/米3，該鉛球是用純鉛做的嗎？並請說明理由。
6.一個質量為0.55kg的水桶，裝滿水後的總質量為5.55kg。裝滿沙子之後，暖水瓶的總質量為6.95kg，請問沙子的密度是多少？
7.為測定黃河水的含沙量（每立方米含沙多少千克）是多少。某同學取了10 dm3的黃河水，稱得其質量為10.18kg，試求黃河水中的含沙量。（沙子的密度是2.5*103kg/m3）