近日，福州延安中學小學部五（1）班的黃瑞奕同學上了熱搜榜，原因是她在玩拼裝積木上玩出了不小的名堂，以2.643秒的成績打破了索瑪立方體的金氏世界紀錄！很多大人都自愧不如，網友們不禁發出讚嘆：這動手能力太強了，現在的孩子越來越厲害了。自古英雄出少年，未來可期啊！
有研究證明，經常玩包括索瑪立方體等在內的益智類拼裝積木，不僅有助於培養孩子的動手能力，還有助於培養孩子的空間思維和想像能力。
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和其他同齡孩子不同，佳佳是個喜歡安靜的小女孩，在上小學前，她最大的愛好就是擺弄各種版本的積木。
佳佳喜歡的積木可不是那種傳統的普通積木，她喜歡的是那種動手又動腦的益智類拼裝積木，這種積木要比普通的木質積木複雜得多，也更具有可玩性，且極大地考驗著孩子的動手動腦能力。這從拼裝積木部件數量之多就可見一斑，一個稍大一些的拼裝積木，大大小小的部件數量很多，且看起來都大同小異，即便是熟手，如果不仔細分辨，也是很難在短時間內把這種積木拼裝好的，對孩子來講，具有很大的挑戰性。
佳佳自從有了益智類的拼裝積木之後，她的興趣和熱情頓時被激發出來了，各種大小不一的拼裝積木組件，在佳佳的手中來回地翻轉著，在很短的時間之內就拼裝成了一個漂亮的立體小玩具。
佳佳在拼裝積木的過程中，不僅增強了動手和動腦的能力，還在與父母和小夥伴們進行交流、探討和協作的過程中大大增強了自己的交際能力。
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和我們的想像不同，現在的益智類拼裝積木經過專業人員的設計開發，具有較大的技術含量，結合了積木和拼圖的雙重功能，想要成為一個拼裝高手，首先需要的是持久的耐性和專注力，不能三心二意。
除此之外，玩拼裝益智類積木還必須要有很強的獨立意識，比如孩子不僅要看懂拼裝示意圖，還要求手腦要協作等等，這樣才能處理好每一個拼裝細節，完成積木的拼裝。
可見，培養孩子對益智類拼裝積木的興趣對孩子的學習和成長都是大有好處的。尤其是那些像佳佳一樣不喜歡熱鬧、不擅長對外交際、自信心不足的孩子，培養他們對益智類拼裝積木的興趣，不僅能夠培養他們的動手和動腦能力，還能幫助他們通過共同的興趣愛好結識更多志同道合的小夥伴，從而提升自己的交際能力。更獲得一種成就感。
對於啟蒙期的孩子來說，拼裝積木對右腦的開發更是有著非常重要的幫助，並能有效地訓練孩子的空間思維和想像能力，孩子將越「玩」越聰明！
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在玩拼裝積木的過程中，孩子的想像力與創造力都能夠得到很好的訓練。那麼，家長在為孩子選擇益智類拼裝積木時要注意哪些事項呢？
1.選擇拼裝積木，質量是關鍵
毋庸置疑，給孩子選擇玩具，我們首要考慮的就是質量問題，這是一個關乎孩子健康與安全的底線問題。如果和孩子觸碰的拼裝積木質量不過關，就很容易會對孩子造成傷害。所以，我們在給孩子選擇拼裝積木的時候，一定要注意積木的質量，儘量選擇做工精細、環保安全、有國標認證標誌的玩具，絕不能因貪圖便宜而因小失大。
2.根據孩子年齡的不同，選擇合適的拼裝積木
不同類型的拼裝積木玩具，不管是從材質上還是玩法上都有很大的不同，當然，不同拼裝積木能夠帶給孩子的好處與功效也不同，
需要注意的是，我們除了要考慮拼裝積木玩具的功效之外，在為孩子選擇拼裝積木時，還要考慮到這款拼裝積木的複雜程度。通常來說，孩子年齡越小，為他選擇的拼裝積木難度就應該越低，不能過於複雜，一味追求高大上，否則很有可能讓孩子產生挫敗感，打擊孩子的積極性。
有條件的家長，平時可以經常和孩子一起玩拼裝積木，有時引入比賽等環節來增加玩的趣味性，調動孩子玩拼裝積木的興致，讓孩子真正體驗到玩拼裝積木的樂趣。孩子的各項能力就在這不經意之間得到了提升！