4歲的時候，大家都在做什麼呢？
我記得我4歲的時候，還住在山腳下，那個時候家裡有十幾頭小山羊，不上學的時候，就和哥哥一起出門放羊，有時候拿上鐵環、鐵鉤，一邊放羊一邊滾著玩。後來大一點就和小夥伴們一起打沙包、踢毽子、跳皮筋。
玩耍的事記得很清楚，唯獨不記得自己小的時候有用心讀過書。不過在信息發達的今天，總有一些優秀的孩子，讓我們感到汗顏。前段時間看到這樣一篇報導，應該還是去年的央視新聞：一個4歲的小男孩言言，搖身一變成了英語「小老師」，錄製視頻教大家學習英語。
小小年紀，就能夠講出一口純正的口語，不僅如此還掌握了2000個以上的英文單詞。當時網友的評論相當一致：「4歲？我還在玩泥巴呢！」「學了這麼多年英語，我還不如一個寶寶。」
很多人會發現，數理化這類應用型的學科，年齡越大學起來越輕鬆，而語言類的卻是截然相反。事實上的確如此，華盛頓大學的腦科學家Kuhl（帕特裡夏·庫爾）教授發現：0-7歲是孩子學習語言的最佳時期，因為這一時期掌管語言學習的「布羅卡區」異常靈敏。
但7歲之後，布羅卡區的敏感度卻會隨著年齡的增長急速下降，使得第二語言的學習變得非常困難。
孩子這個能力，再不重視就來不及了
最近幾年，很多家長都在想盡辦法讓孩子贏在起跑線，自作主張地為孩子報了許多補習班。可是，說句不好聽的，有些家長連孩子的跑道在哪裡都沒有找到，便急忙帶他衝出起跑線，結果如何可想而知。
為什麼要讓孩子學習第二語言？
排除掉應付考試的因素，學習多種語言能夠相應地掌握更快的學習能力。2007年在美國麻薩諸塞州的一項研究中，研究人員得出結論：學習一門新的語言，人的記憶力會得到改善，以此為基礎的新的學習，將會大大縮短學習曲線。
在《大腦與語言》期刊研究中，一些研究者通過功能性磁共振成像（FMRI）觀察，讓一些會多種語言的人做文字理解任務，結果表明，會多種語言的人，比只會一種語言的人更容易過濾掉相互矛盾的詞。也就是說，在工作、學習中，會使用多種語言的人，比一般人的專注力要更強。
這也就是為什麼，如今國內出現了那麼多雙語幼兒園。雙語的學習，會給孩子未來的學習帶來更多便利。那個4歲就能把英語熟練掌握的小男孩言言，如今已經在抖音收穫62.1w粉絲。而他依然在不斷地學習，相信有了這項能力，言言今後的學習會更加輕鬆、自如。
家長在7歲前，為孩子打下第二語言的基礎是比較重要的。可是報名補習班，不僅對於孩子來說是一個學業壓力，對於家長的負擔更重，尤其是疫情過後，家庭中的積蓄不比往常。不妨購買一些英語學習的資料給孩子看。
最好是選用全英文式的教程，孩子剛開始看起來會比較吃力，但是看進去之後，便能夠模仿英語環境中的學習氛圍，學起來事半功倍。
今日互動話題：你還記得你4歲的時候，在做什麼嗎？歡迎評論區留言交流
【本文圖片來源網絡，如有侵權，請聯繫刪除！】