世界兒童日,「書香大禮包」點亮孩子夢想 ——「相約鄉讀 益起讀書...

    11月19日—20日湖北省圖書館攜手阿里巴巴UC公益走進隨縣洪山鎮開展「相約鄉讀、益起讀書」系列閱讀推廣活動，陪伴當地孩子度過一個充滿書香的世界兒童日。

我們班有新書了

「孩子們可開心了，一下課就圍在書架旁邊找書看。」學校老師反應。2020年11月，湖北省圖書館在隨縣洪山鎮引入阿里巴巴UC公益，為該地區8所學校45個班級都配備書架，並配置4000餘冊新書。阿里巴巴集團創新業務事業群總裁朱順炎表示，集團一直致力於兒童教育公益事業，為孩子們尤其是鄉村留守兒童創造觸手可及的優質閱讀環境。而作為一個湖北老鄉，通過大家的努力，讓家鄉的孩子也能夠讀好書，會讀書，感受到國家文化自信，體會到來自社會的溫暖，是一件特別有意義的事。另外公司員工為學校捐贈圖書1500餘冊，並準備精美小禮物。洪山鎮的孩子們都有書看了。

據學校師生們介紹，2019年6月以來，湖北省圖書館走進隨縣雙河學校開展「相約鄉讀」系列活動,2020年應學校要求，該活動在洪山鎮9所學校全面鋪開，指導學校將整本書閱讀、班小組讀書會等納入教學計劃；通過孩子們開展共讀共寫、班小組讀書會，讓閱讀成為他們的日常與習慣。湖北省圖書館「相約鄉讀」項目也期待更多致力公益的社會力量一起助力鄉村閱讀。

省圖教你樂享閱讀

有了新書，如何維持這個新鮮勁兒？11月20日上午，在洪山一中，湖北省圖書館館員葉黎、文化志願者郭磊和餘娜精心準備的3場閱讀活動同步開展，帶著孩子們樂享閱讀。

館員姐姐講故事。通過分享繪本故事《第一次去圖書館》，同學們跟著圖書館館員葉黎體驗第一次「走進」圖書館。「看到了」圖書館裡豐富的圖書，認識了圖書館裡的設施設備，開展的活動，還通過遊戲了解了借閱圖書的過程與規則。

「從圖書館裡借書回家，你會繼續怎麼做？」當老師提問時，有的同學說：「我會聚精會神地看書」，有的說：「我會讀書給妹妹聽，我妹妹現在3歲了！」還有的說「我會將書中的故事和好朋友分享」。

課間，同學們高興地拉著館員老師，分享他們最喜歡的故事。文浩同學一口氣講了兩個故事，班主任鄧老師說：「這是第一次聽到文浩同學說這麼多話，看來，他真的喜歡這些書，非常想將看到的故事與人分享呢！閱讀，讓這個孩子快樂了起來」。

    郭磊老師為該校50餘名孩子帶來童謠繪本《一園青菜成了精》，帶領孩子用快板來朗誦這個語句朗朗上口，富有節奏韻律感的繪本，讓孩子們體驗到另一種讀繪本的方式。老師還通過擊鼓傳花遊戲讓孩子們創編故事，啟發想像力。

    餘娜老師則為大家帶來一場別開生面的自然科普體驗閱讀活動。活動通過自然名介紹、種子對對碰、植物一家親等科普遊戲環節，充分調動學生的五感感知、放鬆身心，找到與自然的聯結。閱讀繪本《微觀世界——謎一樣的小生命》，繼續引領學生用與平常不同的視角去觀察自然、體驗自然，重新理解自然和自己，進而陶冶情操、增長見識，關心和保護大自然，學生們紛紛踴躍地分享了自己的自然筆記、活動心得、未來願景。

    活動結束後，洪山鎮中心學校校長助理梁仁力說：「看到孩子們開懷大笑很驚喜，他從來沒看到孩子們如此陽光的一面」。

我的閱讀我做主

讀書必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。

2020年，湖北省圖書館在隨縣洪山鎮9所學校重點開展班小組讀書會。為了助力學校更好開展班小組讀書會，本次「相約鄉讀 益起讀書」活動邀請長江讀書節領讀者、中國圖書館學會閱讀推廣人王婷老師，分別給當地的老師、學生開展班小組培訓，並在宋家小學開展了一場特別的班小組讀書會。

11月19日下午，「相約鄉讀」班小組讀書會教師培訓中，王婷從人員分工、流程規範、主題內容等三個方面向全鎮語文教師詳細介紹了開展班小組讀書會的方法及注意事項，並邀請已經開展過的老師來當場分享自己的心得和經驗。「原來我們可以這樣調動學生的讀書興趣，班小組讀書會能鍛鍊孩子，也能激發孩子多讀書。我要把培訓的內容拿回去帶領我們班學生開展起來。」一個來培訓的老師這樣說到。

    11月20日上午，在班小組讀書會學生培訓課上，洪山一中近20個班級的學生代表齊聚一堂，觀摩雙河學校「童之夢」班小組讀書會現場展示的「共讀《城南舊事》」及主題「應對社會負面問題」的讀書會內容。王老師引導學生積極思考、評價觀摩內容，並從中總結出班小組讀書會的人員分工及開展內容。看到「童之夢」小組在舞臺上幽默而從容的表達，參加培訓的學生代表積極舉手互動，躍躍欲試，紛紛表示也要在自己的班上起帶頭作用組織開展讀書會。

    11月20日下午，在宋家小學，王老師引導全校35名小學生開展了一場特別班小組讀書會。活動將孩子們分為4組，由4名省圖書館文化志願者指導孩子孩子團結協作定隊名、想口號，製作海報，引導孩子表達自己。最後通過繪本故事《我就是喜歡我》讓孩子們學會接納自己、建立自信。 

正如王老師強調的，班小組讀書會能夠調動學生自主閱讀的興趣和積極性，通過閱讀、思考、表達，三者之間的良性循環，給學生一個交流、展示的平臺。

此次省圖書館也是期待通過教師、學生和實操這樣全方位的實踐，助力班小組讀書會能夠在當地落地生根，讓學生真正愛上讀書，提升閱讀能力。

（來源：音樂廣播部  記者：宋鵬）