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了解過KET考試的家長和同學都知道，KET考試分成聽說讀寫四大板塊，每個板塊同學們都會遇到或多或少的問題，本文就針對聽力板塊的難點來具體談談。
聽力
我們都知道聽力考試前需要審題；聽聽力的時候要記筆記，但其實很多小朋友對於審題審什麼，關鍵詞是什麼，聽的時候記什麼，怎麼提高聽力水平... 都是比較迷茫的。接下來我們就從各個方面來分析一下聽力的重點，難點。
第一、聽前：審題，聽前弄清楚聽力內容
「審題，劃出關鍵詞」是很多老師上聽力課時常常掛在嘴邊的一句話，那具體孩子是要在審題時幹什麼呢？審題就是要讀提示和問題，搞清楚題目想問你什麼東西；而關鍵詞就是你想提示自己著重注意的，或者是在聽力裡面要去聽的單詞或短語，可以在題幹中劃出疑問詞，人名，名詞，主要動詞等等。在劃出關鍵詞的過程當中可以加快自己進入考試狀態，並且提示自己要重點聽、關注的內容。
例如：KET Listening Part 3 中，問題是
How did Daniel feel after he finished his writing?
關鍵詞可以是：How feel，Daniel，after writing
再例如：KET Listening Part 4 中，提示和問題是You will hear a boy talking to a girl about his plans for the weekend.
What’s the girl surprised about?
關鍵詞可以是：his plans for the weekend，what girl surprised*「讀題幹，劃關鍵詞」這件事可以在卷子發下來填完個人信息後的第一時間做，當聽力中開始播放這個part 的做題要求時（Now look at part two. For each question, write the correct answer in the gap...），你也可以如法炮製地看看各個選項。聽力中的每一分鐘每一秒你都應該是在接受信息，分析信息的，而不應該在東張西望，浪費時間。
第二、聽中：聽關鍵信息，記筆記
在聽聽力的時候，很多孩子遇到的難點就是抓不準關鍵詞，記不下筆記。其實聽力中的關鍵詞一般是和題幹中的問題關鍵詞相輔相成的。當你可以帶著題幹中的關鍵詞去聽聽力時，就能聽到與問題相關的內容，並記錄下來。當然，也有學生對於記筆記的內容，如何記筆記感到困擾。記筆記記得一字不差，並不是最好的方式，我們不鼓勵這樣的方式。當然聽力也做不到每個單詞記下來，在KET這個難度下，只需要記簡單的符號，單詞，甚至只在選項旁邊圈圈畫畫，打勾打叉即可。例如：KET Listening Part 5Direction: You will hear a boy talking to a classmate about the things he is going to do next week. What is he going to do on each day?首先題幹關鍵詞是：things he is going to do next week要聽每一天這個男孩要幹啥，題目左邊是———— 右邊是
Monday———— A finish a school project
Tuesday———— B go on a trip
Thursday———— C go to a party
Friday———— D help a neighbour
。。。————...
聽力文本
Girl: Hi, are you doing anything special this week?
Boy: Yes, on Monday, my cousin will be fifteen and he's having his party then. I bought him a T-shirt as a present.
在做題時，就應該是帶著Monday這個關鍵詞去聽, 當聽到Monday就可以記下 15-party T-shirt，所以很明顯選C go to a party.之所以鼓勵大家要記關鍵詞，是希望學生能夠養成邊聽邊記的習慣和能力。有的孩子認為：「我啥也不記也能做對」，這在難度較低，能夠聽兩遍的聽力中的確是可行的，但隨著之後考試難度上升，語篇語速加快，細節變多，不記筆記很難回憶還原整個聽力的內容；而以後的聽力細節題變多的情況下，很多同學因此失分。
第三、聽中，注意連詞，轉折詞：but/or/if/no/not/ in the end/ however...
在KET聽力的幾乎所有Part中，都強調要聽連詞、轉折詞的重要性。因為往往所有選項都會在聽力中提及，但是轉折詞或者連詞後的往往是重點或者是正確答案。例如：在KET test 2 Part 3 中Connie thinks that the club is best for children aged____A.over 13B. from 11 to 13C. as young as 9
這裡題幹關鍵詞為club best for children aged。。。？當聽到age 時，後面就是這道題的關鍵。先聽到9，但是後面有個轉折詞But，轉折詞後面的內容需要仔細聽，所以答案不會是C 選項。另外的關鍵點就是 at least和less fun ，這就是詞彙方面的要求了，因此得出答案是B。轉折詞和連詞後面是重點的例子非常多，在此就不過多贅述了。
第四、難點：同義替換
聽力和閱讀中還有一個很重要的技巧是同義替換（paraphrase），學生需要能聽懂或是看懂文本中和選項中意思相同，但是表述不同的地方。換句話說，就是要聽懂看懂不同英語單詞表達同樣的意思。這個技巧不僅僅在聽力、閱讀中十分重要，甚至在寫作、口語中也要會用不同的英語單詞表達同一種意思。在KET考試中，同義替換考察的方式還是比較初級的，單詞詞組一般不會特別難。例如，在KET Test 2 Part 5 中
結合剛才提到的技巧，題幹關鍵詞是：Plans for a school show; where each person put poster?帶著人名和問題去聽聽力
記錄下來的筆記關鍵詞可以是：Joe - borrow books而這裡borrow books的地點同義替換就是library，所以Joe 對應的就是D library.同義替換對於有些孩子來說一直是一個難點，可能就是平常聽力閱讀失分都在這個方面。想要提高自己聽懂讀懂同義替換的能力，需要平時有意識的針對這方面來進行充分的練習。可以背背英語同義詞詞典，多做句型同意改寫練習，比如我們的課程每節課後都保證有足夠的同義改寫練習來鞏固上課內容和新的詞彙。KET/PET詞彙量要求高，不僅僅是單一的詞彙，一詞多義、詞性轉換。同義詞都屬於詞彙量的範疇。
第五、養成泛聽，精聽好習慣
泛聽
泛聽的目的是廣泛接觸聽力題材，鍛鍊自己的第一反應能力，培養語感。同學們可以下載合適的音頻材料在你的手機上，比如你感興趣的原版有聲書，或者下載一些手機app比如喜馬拉雅，關注英語聽力的相關頻道。還可以是以前看過的最喜歡的英語片段。利用碎片時間聽這些音頻，但不要漫無目的的把聽力材料當作背景音樂去聽，而是試圖理解材料的整體意思。
也不要糾結於某一句或者某一個單詞的具體意思，只要能聽懂個大概，就繼續聽下去。當然一開始會覺得特別快，難以理解，所以可以放慢速度，調成0.75或者0.5倍速來聽。泛聽材料的選擇還是要以你的興趣為主，不然肯定是堅持不下去的。
精聽
精聽的材料可以選自己感興趣的英語內容，也可以是考試聽力。精聽有不同的方法，可以選擇最適合自己的那一種。
一、聽全文，體會文章大意，記筆記，做retell（複述）練習。這一步和泛聽方法比較相近，就是不要試圖將聽到的每個單詞寫下來，而是將注意力放在句子整體的意思上面，然後嘗試著流利並保證發音標準地用英語複述出聽到的內容。
二、逐句聽，做repeat sentence練習。Repeat sentence練習，其實也就是我們俗稱的「影子練習」。和第一種方法不同的是，影子練習不是聽完複述，而是有點像跟讀，但是是沒有文本的跟讀，幾乎同步跟讀英語材料，形影不離的複述原話。這種方法是為了讓學生鍛鍊口音、聽力，並且提高語速、語感。
三、Dictation 練習。這種方法有兩種練習方式。
★第一種，從第一句，逐句逐字聽寫，進行write from dictation的練習，也就是把聽到的每個單詞寫下來。聽寫練習時一定要嘗試一次把完整的句子寫出來，而不是聽第一遍寫前兩個單詞，第二遍寫接下來的兩個單詞，這樣對於聽力提高沒有任何幫助。對於較為複雜的句子可以慢速重複聽兩遍，然後對照文本，總結容易漏聽、錯聽的地方（比如介詞、定冠詞不準確或者遇到連讀的地方聽寫比較吃力），在以後的練習中加以注意，減少此類錯誤的發生。
★第二種，家長可以幫忙挖空，讓孩子邊聽邊填空。挖空的可以是一個單或者是詞組，詞可以是比較難的單詞、容易拼錯的單詞或者比較重要的詞組；挖空的也可以是一句句子，比如從句，或者是開頭句、總結句、承上啟下句等等。第二種挖空的練習方法最好聽一遍，再對照文本進行改錯。這種方式可以比較好地考察孩子的單詞拼寫、詞組固定搭配和句子語法。
從根本上而言，提高聽力在於上文提到的兩點：方法正確，堅持練習。
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