英語聽力學習的誤區

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英語聽力學習的誤區

2014-06-03 09:26

來源：恆星英語

作者：

　　很多同學為此"費盡心機"，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽力呢?首先必須意識到，聽力提高並非"聽力"提高。它其實代表著英語綜合能力的提高，即發音、詞彙、詞組、習語、文化思維等諸方面能力的提高。所以，我們經常所見的終日頭戴耳機來"創造語言環境"，提高聽力的做法並不可取。這樣訓練不但提不高聽力，也許反而有損"聽力"。

　　另外，有些同學用聽力磁帶作"催眠曲"的做法也十分要不得。這將導致真正臨考時，注意力反而不集中。提高聽力第一要件就是語音。學英語不重視語音，是很多同學英語總也上不去的一個絆腳石。學語音講究的是標準，無論是英美音，抑或是澳洲音都要求準確，而且很忌諱混雜。而聽力課對語音的講究在於兼容並蓄，要求標準的和不標準的都能聽得懂。這不僅僅是英語本身發音準確與否的問題，而且是要加上很多"歷練"和歸納總結才能達到的境界。詞彙、習語不消多說。永遠是心頭的痛!聽力當中的詞彙、習語問題大概有兩種：真不懂和假不懂。所謂真不懂指的是遇到沒有過的生詞和習語，那是當然聽不懂了。假不懂指的是學過的單詞但依然聽不懂。這可就又和發音有關係。大多數同學背單詞不仔細捉摸發音，而只是看個意思和拼法。這樣，在閱讀的時候不會出什麼問題，可到聽力實踐時就有問題了。當時聽到的和平時背的是兩回事，當然聽不懂了。

　　另一種情況是，聽得真真切切，但是，心裡糊裡糊塗，不知說了些什麼。這裡既有連讀、縮讀、弱讀在裡頭作祟，也有另一個不好的學習習慣在起作用。很多同學記單詞時只記中文意思，而正確的方法應該如聽力學習法中所說的MakePictures"(產生畫面)，這樣一來聲音直接轉化成意念，省去了翻譯的過程，可以大大提高理解能力。最後一方面，也是很重要的一方面，那就是英語國家文化背景知識。這點中國同學也很缺乏。大家所抱怨的字字句句都懂，但是仍然搞不懂說話者意圖的問題就屬於此類。它的涉及面很廣，滲透到生活的方方面面。這方面的知識可通過大量了解英美文化來得到增強。

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（實習編輯：劉子暢）

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