http://anhui.hteacher.net 2020-06-22 14:31 安徽教師招聘 [您的教師考試網]
一、考試性質
安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實「省考、縣管、校用」教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志於從事基礎教育事業的優秀人才到中小學任教，進一步規範中小學新任教師公開招聘工作，把好教師「入口關」。考試採取筆試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。
二、考試目標與要求
1.考查考生對《普通高中生物學課程標準(2017年版)》、《義務教育生物學課程標準(2011年版)》課程內容所要求的知識以及大學相關學科的核心內容的理解。
2.考查考生的實驗與探究能力。包括理解所列的生物學實驗目的、原理、方法步驟，並能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用;能對實驗現象和結果進行分析、解釋，並能對收集到的數據進行處理;設計、評價和修訂實驗方案。
3.考查考生從提供的材料中獲取相關的生物學信息，並能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。
4.考查考生運用中學生物學課程與教學論的基本理論和基本方法，分析和解決有關中學生物學教學中實際問題的能力。
5.考查考生從事中學生物學教育、教學工作所必需的基本教學技能和持續發展自身專業素養的能力。
三、考試內容範圍
(一)學科專業知識
1.分子與細胞
(1)細胞的分子組成：蛋白質、核酸的結構和功能，糖類、脂質的種類和作用，水和無機鹽的作用。
(2)細胞的結構：細胞學說，原核細胞和真核細胞的異同，細胞膜系統的結構和功能，主要細胞器的結構和功能，細胞核的結構和功能。
(3)細胞的代謝：物質進出細胞的方式，酶的本質、作用和特性以及酶活性的調節，ATP在能量代謝中的作用，光合作用的原理及其應用，細胞呼吸的原理及其應用。
(4)細胞信號轉導：離子通道介導的信號轉導，G蛋白偶聯受體介導的信號轉導，酶偶聯受體介導的信號轉導。
(5)細胞的增殖：細胞周期，細胞的有絲分裂。
(6)細胞的分化、衰老和凋亡：細胞的分化，細胞的全能性，細胞的衰老和凋亡，癌細胞的主要特徵及防治。
2.遺傳與變異
(1)遺傳的細胞基礎：細胞的減數分裂，配子的形成過程，受精作用。
(2)遺傳的分子基礎：人類對遺傳物質的探索歷程，DNA的結構，DNA的複製，遺傳信息的轉錄和翻譯，基因表達的調控。
(3)遺傳的基本規律：孟德爾遺傳實驗的科學方法，基因的分離規律、自由組合規律和連鎖互換規律，基因與性狀的關係，伴性遺傳。
(4)生物的變異：基因重組，基因突變，染色體結構變異和數目變異，生物變異在育種上的應用。
(5)人類遺傳病：人類遺傳病的類型，人類遺傳病的監測和預防，人類基因組計劃及意義。
3.植物的結構與功能
(1)植物的結構：綠色開花植物的根、莖、葉、花、果實、種子的基本結構。
(2)植物的生長與發育：綠色開花植物的生活史。
(3)植物的生殖：有性生殖，無性生殖及其應用。
(4)植物的激素調節：植物生長素的發現，植物激素的作用及應用。
4.人體及動物體的結構與功能
(1)人體的結構與功能：人體的消化、循環、呼吸、泌尿等系統的結構和功能。
(2)動物的運動和行為：動物運動的結構基礎及意義，動物的先天性行為和學習行為，動物行為的生理和遺傳基礎。
(3)人及動物的生殖和發育：昆蟲、兩棲動物、鳥及人的生殖和發育。
(4)動物生命活動的調節：人體神經調節的結構基礎和調節過程，神經衝動的產生和傳導，神經衝動的化學傳遞，人腦的高級功能;動物的激素調節。
(5)人體的內環境與穩態：穩態的生理意義，神經、體液調節在維持穩態中的作用，體溫調節、水鹽調節、血糖調節，人體免疫系統在維持穩態中的作用。
5.生物的多樣性與進化
(1)生物多樣性的內涵。
(2)生物分類的方法。
(3)生物的主要類群。
原核生物：細菌、藍細菌、放線菌等類群的主要特徵及其與人類的關係。
原生生物：草履蟲等生物的主要特徵及其與人類的關係。
真菌：酵母菌、黴菌、蘑菇等生物的主要特徵及其與人類的關係。
責任編輯：郭爽