插上科學的翅膀，部編版六年級下冊第五單元同步習作詳細指導，文末附範文。
一、審題以及題目
這個單元的習作要求我們寫一篇科幻故事，將腦中天馬行空的想像記下來。注意：科幻故事，要有科學技術作為支撐。
我們這篇文章來講解「人們在火星上生活」，所以題目《改造火星》
二、作文開頭
作文開頭直接切入主題，我們寫寫人們為什麼要在火星上生活？
例如：地球人口的爆炸式增長，導致地球已經超負荷工作很多年，如今的地球像一位垂暮的老人。為了緩解地球壓力，人類決定遷徙火星，因此萬千科學家肩負重任，加緊研製火星改造。
三、第二段
火星的水資源在火星南北極的凍土層中，我們來想像一下如何開發水資源。
火星南北極中凍土層含有豐富的水資源，如果將這些水資源全部融化，甚至可以覆蓋整個星球。但是由於火星直徑較短，這些水資源會被蒸發到太空中。因此，我們研製出了地下集水系統……（自行想像地下集水系統的樣子，以及具體功能）
四、第三段
氧氣和食物同樣是人們不可或缺的物品，想像一下，人們將如何解決這些問題。
例如：水的問題解決了，將水分解直接可以獲得氧氣。目前我們面臨的一個問題是如何解決飲食問題。
經過我們數千次的實驗發現火星的土壤上適合種植西紅柿等農作物。但是由於火星離太陽太遠，陽光輻射量遠遠不夠。我們研製出了陽光收集器……（自行想像陽光收集器的樣子，及具體功能）
五、作文結尾
我們不負所托，解決了人類在火星上生存的基本問題，第一批火星移民已經開始籌備。火星移民大大緩解了地球的壓力，地球得以喘息。不久之後我們又可以重返地球家園。
六、精彩範文
小學生想像作文，太空之旅600字